Татьяна Волкова
Конспект занятия «Путешествие в страну насекомых»
Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята. Я бабочка. На этой сказочной поляне живут насекомые. Попробуйте их найти.
Дети находят «насекомых» (гусеница, божья коровка, пчела, бабочка, стрекоза) под цветами на поляне.
Педагог-психолог: Посмотрите, ребята, у насекомых не хватает частей тела: у гусеницы и божьей коровки нет ножек, стрекоза без крылышек, а пчела и бабочка потеряли свои усики. Помогите насекомым найти свои части тела.
Дети берут приготовленные прищепки и прикрепляют к насекомым соответствующего цвета. ь
Публикация «Конспект занятия „Путешествие в страну насекомых“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Темочки
Педагог-психолог: А сейчас я предлагаю вам превратиться в насекомых и весело подвигаться.
Физкультминутка.
Мы божьи коровки (прыжки) -
Быстрые и ловкие (бег на месте!
По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками)
А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).
В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем).
Устали ноги от ходьбы (наклоны!
И кушать мы давно хотим (гладим животик).
Домой скорее полетим («летим» нас свои места!
Педагог-психолог приглашает детей за стол с ватманом
и красками для рисования.
Педагог-психолог: Вы знаете, ребята, насекомые живут в траве среди цветов. Предлагаю вам нарисовать сказочную полянку, используя яркие веселые краски.
Дети рисуют вместе с педагогом-психологом под музыкальное сопровождение.
Педагог-психолог: Молодцы, ребята. Замечательная получилась поляна. Вам понравилось вместе рисовать?
Дети делятся впечатлениями.
Педагог-психолог: Мне тоже понравилось с вами играть, но вам пора возвращаться домой.
Учитель-дефектолог приглашает детей на «ковер-самолет», и они возвращаются в группу.
Учитель-дефектолог: Ребята, сегодня мы узнали, из каких частей тела состоят насекомые, и какую они приносят пользу.
Ребята перечисляют.
Учитель-дефектолог: Молодцы, ребята. А сейчас приглашаю всех на прогулку.
