Конспект занятия по математике «Путешествие в волшебную страну»

ирина дорохина
Конспект занятия по математике «Путешествие в волшебную страну»

Программное содержание

- Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5).

-Развивать навыки счета, логическое мышление, выкладывать состав числа (палочки Кьюизинера)

- Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.

- Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры по схемам (блоки Дьенеша).

Ход ООД

На магнитофоне звучит музыка. Воспитатель привлекает внимание детей.

-Ребята, вы слышите эту музыку?

Публикация «Конспект занятия по математике „Путешествие в волшебную страну“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

- Вам не кажется, что нас приглашают в волшебную страну?

- На чем мы туда поедем? Ответы детей.

Приезжаем все вместе в волшебную страну.

Игровая ситуация «Посадим цветочки вдоль дорожки».

На мольберте в 2 ряда расположены цветы (по 5 шт. в каждом ряду) : в верхнем ряду они находятся близко друг к другу, в нижнем – далеко друг от друга.

Воспитатель выясняет: «Одинаково ли расположены цветы? В каком ряду кажется, что цветов больше? Как узнать, сколько цветов? Посчитайте. Что можно сказать о количестве цветов верхнем и нижнем ряду? Как проверить их равенство?»

Воспитатель предлагает выложить лесенку до 5 (палочки Кьюизинера, выложить состав любого числа по желанию детей.

Игровая ситуация «Посадим елочки в ряд».

Воспитатель уточняет способы уравнивания предметов (наложение, или приложение).

У каждого ребенка 4 елочки и 5 домиков.

Воспитатель уточняет: «Одинаковые ли елочки по высоте? (Что можно сказать о высоте елочек)»

Предлагает расставить елочки, в ряд, начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой; затем уточняет правило раскладывания предметов по высоте (каждый раз из оставшихся елочек выбирается самая низкая).

Аналогичное задание дети выполняют с домиками, расставляя их в порядке убывания.

Физкультминутка

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь? (Дети прыгают.)

Вверх взлетел и покатился. (Высоко подпрыгивают и убегают.)

У ворот остановился. (Останавливаются.)

Игровая ситуация «Бусы»

Воспитатель спрашивает у детей: «Вам понравилось в волшебной стране? Предлагает детям для жителей волшебной страны оставить подарок - бусы

Нахождение геометрических фигур по схемам (с отрицанием).

Воспитатель вместе с детьми возвращается в детский сад, дети делятся своими впечатлениями.