Конспект комплексного занятия для детей с проблемами в развитии «Поиски весны»

Лариса Гуреева
Конспект комплексного занятия для детей с проблемами в развитии «Поиски весны»

Тема: «Ищем весну»

Задачи: Познакомить с явлениями природы весной : огонь, вода, земля, воздух.

Вызвать у детей потребность в конструктивной деятельности,

к постройке, к игрушке-оригами.

Дать понять, что растения – живые организмы, учить высевать траву. Создать условия для пробуждения речевой активности на занятии, обеспечивая необходимую мотивацию речи посредством создания ситуаций и условий для использования речевого материала.

Развивать восприятие явлений природы через народные заклички.

Публикация «Конспект комплексного занятия для детей с проблемами в развитии „Поиски весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Корректировать внимание посредством использования релаксационных звуков природы.

Воспитывать чувство удовлетворения от полученных впечатлений на занятии.

Оборудование:

1. Крупный напольный «строитель»

2. Колпачки

3. Аудиозаписи: «Лучшие звуки природы №5 (Ручей)»; «Тибетская традиционная музыка №1 (Музыка весны)»

4. Домик (макет)

5. Оригами «Лодка», «Жар-птица»

6. Макет речки

7. Макет «Солнце и тучи»

8. Атрибуты к подвижной игре

9. Картинки для моделирования на фланелеграфе

10. Дудочки-игрушки

Ход:

Воспитатель: собирайтесь в поход, ребята, весну встречать будем. Сосульки тают, ручьи текут, в речки стекаются. Надо лодку построить.

Дети «строят» лодку, занимают места. (включается звук воды в аудиозаписи)

Дети выполняют упражнение «Гребем веслами».

Воспитатель: Мы подплыли к берегу. Выходите. Чтобы весну отыскать, надо подсказки знать, а подсказки лежат под колпачками, которые нам весна оставила. А вот и первый колпачок.

Воспитатель поднимает колпачок и читает задание:

Прослушайте закличку, запомните и расскажите ее солнышку!

«Солнышко, повернись!

Красное, разожгись.

С весной красной вернись!

Красно-солнышко

В дорогу выезжай

Зимний холод прогоняй!

После эмоциональных трех повторений воспитатель предлагает подуть на вату-тучки, изображая ветер.

Дети выполняют дыхательное упражнение «Разгони тучи».

Появляется изображение солнышка

Воспитатель: Ветер помог разогнать тучи и выглянуло солнце! Это первая примета весны. Без солнышка нам весну не найти. Садитесь в лодку, поплывем дальше.

Дети выполняют упражнение «Гребем веслами» под мелодию ручья.

Воспитатель: «Ты трава ль моя

Ты шелковая

Ты весной росла

Летом выросла»

Воспитатель задает вопросы:

1. Из чего прорастает трава? (из семени)

2. Куда попадает семя? (в землю)

3. Что землю согревает? (солнышко)

4. Что землю поливает? (дождик)

Задание детям: Посеять семя в землю.

Воспитатель комментирует действия детей :

«Ты земличка Татьяна

Ты водичка Ульяна

Напои зернышко, накорми

Дай травушке прорасти».

Воспитатель: Семена мы посеяли. Помните, что семя живое. Без земли, воды, тепла и света ему не выйти. Но вы все сделали правильно – будем всходы ждать. Без травы весны нет! А сейчас – снова в лодку.

Дети выполняют упражнение «Гребем веслами».

Звучит аудиозапись голосов птиц.

Воспитатель: Насекомые проснулись, птицы ими наелись, поют. Весну встречают. А вот и третий колпачок. Выходите из лодки, слушайте задание.

Воспитатель: «Срезал Егор дудочку

Дудочку-погудочку

Звонко, словно скворушка

Засвистал Егорушка»

Дети выполняют упражнение «Поиграй на дудочке и помоги птичке спеть песню».

Подвижная игра «День и ночь», где дети превращаются в птиц.

Воспитатель: В дудочки мы поиграли, на полянке вижу еще колпачок. Слушайте задание: «На полянке дом стоит

Рядом ручеек журчит

В домик этот тот войдет,

Кто на лодке проплывет»

Лодки все сдуты. Кто надует, тот и пустит в реку. А раскладывается лодочка вот так! (показывает).

Дети действуют по образцу.

Воспитатель: Приплыли мы на сказочных лодочках к домику. А перед домиком картинка должна появиться. А картинку эту могут оживить весенние заклички, которые вы расскажете.

Дети рассказывают заклички, а воспитатель выкладывает картинку.

«Радуга-дуга

Не давай дождя,

Давай солнышко-колоколнышко»

«Солнышко-ведрышко

Выгляни в окошко,

Посыплю горошку»

«Улитка, улитка,

Высунь рога

Дам кусок пирога

Да кувшин молока,

Сдобной лепешки –

Высуни рожки»

«Божья коровка

Слетай на небушко,

Принеси нам хлебушка».

«Дождик, дождик, поливай,

Будет хлеба урожай,

Дождик, дождик, припусти,

Дай капусте подрасти».

«Пчелы гудят,

В поля летят,

С поля идут,

Медок несут».

«Весна, весна ясная

Пришла весна красная.

Птицы громко поют,

Долго спать не дают»

Воспитатель: «Уж ты пташка ты залетная,

Ты слетай за сине море,

Ты возьми ключи весенние,

Закликни зиму, отопри лето»

Воспитатель достает жар-птицу. Каждый ребенок берет на счастье перышко и загадывает желание:

«Чтобы солнышко всегда светило»

«Чтобы весна приходила»

«Чтобы счастье было»…

Воспитатель: «По весенним следам мы прошли

И в домике подарки весны нашли.

Забирайте подарки, плывите с ними

Назад в детский сад».