Развлечение «Встреча с профессией», 8–10 лет

Татьяна Карпова
Развлечение «Встреча с профессией», 8–10 лет

Цель: закрепить знания детей о многообразном мире профессий, их особенностей, назначения и важностью каждой из них; развивать любознательность, расширять кругозор; побуждать к осознанному профессиональному выбору в будущем; воспитывать уважительное отношение к труду; повышать мотивацию обучения.

Форма работы: групповая

Материалы и оборудование: музыкальный центр, CD диск с музыкой, карточки с названиями профессий; карточки с пословицами и поговорками; карточки с зашифрованными слова.

Ход занятия:

- Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях. Что такое профессия?

- Профессия - трудовая деятельность, требующая определенной подготовки, то есть, чтобы приобрести профессию, нужно специально учиться либо в колледже, либо в институте, либо в университете и т. д. Все вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а всё-таки надо уметь,

За что ни возьмись, нужно мастером стать.

И дело любое уметь выполнять!

Сломалась игрушка – умей починить,

А новую сам научись мастерить,

Недаром ребятам смекалка дана

Во всём и везде помогает она.

Умей, если нужно заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье,

Будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде

-Давайте проверим, сколько профессий знаете вы.

Упр. «Угадай профессию»

- Я буду показывать картинки с изображением людей разных профессий, ваша задача- назвать профессию и сказать, чем занимается этот человек. Задание понятно? (показываю рисунки, дети объясняют, вывешиваю его на доску).

Пожарный (тушит пожары).

Электрик (проводит электричество).

Продавец (продаёт продукты).

Почтальон (приносит газеты).

Официант (разносит пищу).

Дворник (убирает улицы).

Парикмахер (делает стрижки).

Шахтёр (добывает уголь).

Стюардесса (обслуживает пассажиров).

Милиционер (ловит преступников).

- Вокруг нас множество разных вещей и предметов, а люди каких профессий принимают участие в изготовлении этих предметов.

Упр. «Откуда приходят вещи?»

Ведущий называет предмет, а дети должны сказать, люди каких профессий участвуют в его создании. Например: ХЛЕБ – хлебороб, тракторист, комбайнер, пекарь, продавец и пр.

ПЛАТЬЕ, БРЮКИ – портной, швея, закройщик, тракторист, ткач, дизайнер, модельер, продавец и пр.

МАШИНА – сталевар, конструктор, слесарь, механик, рабочий завода, инженер и пр.

СТУЛ – лесник, плотник, лесоруб, тракторист, дизайнер мебели, продавец и пр.

ДОМ – строитель, архитектор, водитель, машинист подъемного крана, каменщик, дизайнер интерьера и пр.

- Сейчас, я предлагаю немного повеселиться. Людям разных профессий необходимо быть артистичными и находчивыми.

Упр. «Этюд»

(Дети вытягивают карточку с названием профессии и должны изобразить ее без слов. Остальные отгадывают, какую профессию изобразил участник).

Упр. «Таинственное слово»

Да, профессий век не счесть.

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

Ведущий выдает карточки

Ведущий выдает карточки, на каждой из которых написано слово, но буквы в них переставлены самим немыслимым образом. Дети должны угадать, какое слово зашифровано.

БАРКЫ (рыбак)

ЖИРНЕНЕ (инженер)

ЯВШЕ (швея)

ЬЕВИТОЛД (водитель)

ПРАВОВ (повар)

РТОМАС (матрос)

ЩАКНЕМКИ (каменщик)

Упр. «Пословицы и поговорки»

(На столе разложены пословицы и поговорки, но начало и конец пословиц перепутаны. Детям необходимо правильно собрать пословицы и поговорки.)

- Человек живет век, а доброе дело два.

- Славен человек не словами, славен делами.

- Любишь кататься, люби и саночки возить.

- Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

- Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал.

- Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

- Люби дело - мастером будешь.

-Землю красит солнце, а человека труд.

- Кто любит труд, того люди чтут.

Упр. «Он - она»

Она - учительница, он -. (учитель)

Она - доярка, он. (дояр)

Она - медсестра, он -. (медбрат)

Он - доктор, она. (доктор)

Он - певец, она -. (певица)

Он - повар, она -. (повариха)

Он - поэт, она -. (поэтесса)

Он - штукатур, она. (штукатур)

Она - актриса, он -. (актёр)

Он - профессор, она. (профессор)

Упр. «Музыкальная пауза»

Вы должны назвать песню или строчку из песни, в которой говорится о

различных профессиях и специальностях ("Потому, потому, что мы пилоты. " ; "Ох, рано встает охрана. "; "Крепче за баранку держись, шофер. "; "Эй прибавь-ка ходу, машинист. "; "Играй музыкант. "; "Не кочегары мы, не плотники. " и др.)

- В любой профессии необходимо хорошо и старательно выполнять свои обязанности, т. е. трудиться. Вам пока необходимо хорошо учиться, чтобы в дальнейшем стать прекрасным специалистом, и не лениться. Что будет если будет лениться пожарный?. (ответ детей) будет лениться водитель? … (ответ детей) и т. д.

- Послушайте «Сказку о том, как опасна лень» Владлена Пахнова.

Жил – был ленивый человек,

Лениво дни листая.

Не знал еще наш быстрый век

Подобного лентяя.

Бывало, ляжет на кровать

И спит часов по двадцать:

Ему уж неохота спать,

Да лень, брат, просыпаться.

А если этот индивид

Опустит в кресло чресла,

То так весь день и просидит:

Лень подниматься с кресла.

А ежели, осилив лень,

Он встанет честь по чести,

То так и простоит, как пень,

Не двигаясь на месте.

Но как-то раз, с большим трудом

Передвигая ноги,

Пошел лентяй погожим днем

Пройтись вдоль по дороге.

Он час идет, и три, и пять…

Уж солнышко садится…

Лентяй уже устал шагать,

Да лень остановиться!

Ему бы повернуть домой,

Да лень шагать обратно.

И вдоль ушел он по прямой,

И где он – непонятно!

Найти беднягу нелегко…

И тут сказать удобно,

Что очень, очень далеко

Лень завести способна.

- Я этим стихотворением хочу призвать, чтобы если у вас есть хоть немного лени спрятать ее далеко, далеко, чтобы она не мешала вам добиваться поставленных целей.

-Перед вами на столах разложены листы бумаги, и цветные карандаши я предлагаю нарисовать рисунок своей будущей профессии.

Дети садятся за столы и под спокойную музыку рисуют. После завершения рисования, рисунки демонстрируются всем и каждый рассказывает, какой профессией они мечтают заниматься в будущем.

I. Заключительная часть.

- Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще немало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой? Учеба! Учеба и получение знаний – тоже труд и труд не простой.

Прикреплённые файлы:

123_rebpe.ppt | 2763 Кб | Скачан: 153
 
Публикации по теме:

Комплексно-тематическое планирование в группе с ЗПР КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Профессия моих родителей Тип проекта: информационно-практико-ориентированный. По содержанию: интегрированный. Участники проекта: воспитатели, дети, родители, педагоги.

Библиотека изображений:
  • Космос
  • Профессии и труд
  • Космос
Автор публикации:
Развлечение «Встреча с профессией», 8–10 лет
Опубликовано: 3 февраля 2013 в 14:59
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Опята на пеньке»
Наступила осень! В лесу появилось много осенних опят! Осень и начало учебного процесса. Во многих организациях проводятся конкурсы по типу "Осенние...
Сценарий утренника к Дню матери (для разновозрастной группы) ДОУ
Сценарий утренника к Дню матери ( для разновозрастной группы) Алена Дедуль Сценарий утренника к Дню матери ( для разновозрастной группы) Сценарий...
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе ДОУ «Ритмы и музыка осени»
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе ДОУ «Ритмы и музыка осени» Составила : музыкальный работник МАДОУ №111 Дедуль Алена Валерьевна 1....
Праздник по ПДД «Учим Незнайку и Забияку правилам дорожного движения»
Праздник по ПДД «Учим Незнайку и Забияку правилам дорожного движения" Программное содержание. 1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с детьми 5–6 лет....
Тема: «Мои любимые игрушки» Образовательная область: «Художественное творчество». Интеграция образовательных областей: «Труд», «Чтение художественной...