Марианна Валерьевна Проскурня
Консультация «Ребёнок научился произносить «трудный звук»
На индивидуальных занятиях ребёнок научился произносить тот или иной, ранее не получающийся, звук. Но прежде, чем он начнет активно использовать его в своей речи, предстоит проделать большую работу. Поставленный звук нужно автоматизировать, т. е. ввести в речь. Эта работа не только логопеда, но и родителей, поскольку именно с ними ребёнок проводит большую часть своего времени. Логопед поможет отобрать нужный речевой материал (по степени сложности, который доступен и понятен малышу, а главное насыщен автоматизируемым звуком. Вы потратите не более 15 минут в день, и ваш ребёнок будет делать каждый раз новые успехи, ведь вы с ним знаете, как это важно: говорить правильно и красиво.
Публикация «Консультация „Ребёнок научился произносить „трудный звук“» размещена в разделах
С чего же нужно начинать? С самого простого - закрепления звука изолированно и в слогах. Поиграйте в игры: «Сколько раз хлопну, столько раз произнеси звук (слог)». «Брось кубик, сколько точек на грани, столько раз произнеси звук (слог)». «Запусти юлу, пока она вертится, произноси звук (слог)». «Прикрепи прищепки на верёвку (прокати мяч, сложи рассыпанные спички в коробок, открой-закрой замок, сгибай-разгибай пальчики…и одновременно на каждое действие произноси нужный звук-слог). «Прочитайте слоги с буквой, обозначающей автоматизируемый звук» (АР, ОР, УР) Такие игры и упражнения не только закрепят произношение звука изолированно, в слогах, но и помогут совершенствовать слуховое внимание, первоначальные навыки чтения, координацию кистей и пальцев рук.
Потренировались произносить слова, пора учить стихотворения. Есть тексты, насыщенные нужным звуком.
К нам во двор пробрался крот, Тише, мыши, не шумите,
Роет землю у ворот, Нашу кошку не будите
Тонна в рот земли войдёт,
Если крот раскроет рот.
Снова усложняем задание: пересказываем. Для пересказа подойдёт небольшой рассказ, или знакомая сказка. Прочитайте сказку и прежде чем пересказывать, задайте несколько вопросов по содержанию текста. Посмотрели интересный мультфильм? Спросите, что ребёнку понравилось, почему, как зовут героев, придумайте другое окончание сказки. Ребёнок все слова произнёс правильно? Обязательно похвалите его! С помощью такого приема, мы не только формируем умение произносить звук в речи, но, и развиваем связность высказывания, умение делать выводы, умозаключения.
Выполняя данные рекомендации, вы помогаете своему ребёнку устранить неправильное звукопроизношение, а так же развиваете психические процессы: память, внимание, мышление, воображение, которые помогут ему успешно учиться в школе.
Марианна Валерьевна Проскурня | Все публикации
