Рекомендации для родителей «Орудия труда. Праздник Первомай» для детей 5–6 лет с ОНР

Кирьянова Татьяна
Рекомендации для родителей «Орудия труда. Праздник Первомай» для детей 5–6 лет с ОНР

Тема «Орудия труда. Звуки Л,Ль. БукваЛ.»

Рассказать о празднике.

День 1 мая, как и 8 марта, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие (и женщины и мужчины) устраивали шествия — демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа.

Публикация «Рекомендации для родителей „Орудия труда, Праздник Первомай“ для детей 5–6 лет с ОНР» размещена в разделах

• День Весны и Труда, 1 мая
• День Весны и Труда. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Праздники. Консультации для родителей
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Трудовое воспитание. Консультации
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД».

Расскажите, чем занимаются люди весной на полях, в садах и огородах. Какие инструменты люди используют для работы в садах и огородах? (копают землю, готовят грядки для посадки растений, удобряют почву, пересаживают рассаду, сажают цветы и деревья, белят стволы деревьев, защищая их от насекомых, на полях готовятся к севу пшеницы и т. д. инструменты необходимые для работы: лопата, грабли, лейка, пила, кисть)

1.«Назови ласково»

сад – садик, огород -, грядка -, яблоня -, дерево - ….лейка, тяпка-….,грабли-, поле…., сад…

2. Скажи наоборот:

тепло – холодно, сыро - … (сухо, грязно -, пасмурно -, светло - …., выкапывать -, дождливо -…. ,

3. Подобрать как можно больше слов:

• ВЕСЕННИЙ – день, дождь, гром, цветок…

• ВЕСЕННЯЯ – капель, гроза…

• ВЕСЕННИЕ – цветы, дни, ….

4.«Один - много».

Грядка – грядки,много грядок.

Огород.

Земля.

Лопата.

Лейка.

Шланг ___

5. «Весёлый счёт».

Одна маленькая лопатка – две маленькие лопатки – пять маленьких лопаток.

Одна лейка.

Один огород.

Одна тяпка.

6.«Делай - делаю».

Копать – копай – копаю.

Рыхлить.

Носить.

Сажать.

Полоть.

7. «Сообрази-ка».

Налили воду в лейку.

Вылили воду ___ ведра.

Взяли ящик ___ полки.

Бочка стоит ___ колодцем.

Рвали траву ___ яблоней.

Я стою___ деревом

Я вышел___ дерева

(из, с, из-за, под)

8. «Объясни пословицу».

«Не поработаешь, не полопаешь».

9.«Назови действия»

лопатой - копают, пилой - …., топором -, граблями -. , ножницами -. тяпкой…., лейкой….

10. Отгадать

Я землю копала — ничуть не устала.

А кто мною копал, тот и устал. (Лопата)

Толстый тонкого побьет, тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвоздь)

Листья падают в саду, я их быстренько смету. (Грабли)

Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб. (Пила)

Звук Л,Ль

Нарисовать картинки в тетради со звуком Л,Ль. Определить место звука в слове. Начертить схемы. Взрослый подписывает печатными буквами картинки, ребенок отыскивает в словах букву Л подчеркивает ее, соответствующим цветом (синим твердый звук Л, зеленым – мягкий Ль). начертить слоговые схемы слов.