Совместное занятие с родителями по ритмике (6 фото)

Светлана Юдина
Совместное занятие с родителями по ритмике

Конспект открытого занятия по предмету «Ритмика»

для групп раннего эстетического развития детей дошкольного возраста в ДОУ.

Открытое занятие по предмету «Ритмика» первый год обучения (5-6 лет).

Данное занятие составлено по рабочей программе «Ритмика» для детей групп раннего эстетического развития детей дошкольного возраста ДОУ.

Публикация «Совместное занятие с родителями по ритмике» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ритмика и ритмопластика
• Хореография, ритмика. Конспекты занятий
• Темочки

Открытое занятие 1 года обучения. В нем представлены танцевальные упражнения и игры, на развитие музыкальности, чувства ритма, творческой активности, воображения и мышления.

План

1. Тема НОД: «Танец и игра»

2. Тип занятия : комбинированный

3. Цель: всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на занятиях, формирование творческих способностей и развитие индивидуальных качеств ребенка, средствами музыки и ритмических движений.

4. Задачи:

- развивать чувство ритма;

- учить слушать и слышать музыку;

- способствовать формированию выразительности движений, образности в исполнении;

- прививать учащимся культуру общения между собой

5. Форма работы: групповая, парная, игровая

6. Оборудование и источники информации:

- музыкальный центр;

- аудио записи;

- фортепиано.

7. Методы обучения: практический, словесный

8. Структура урока (30 минут) :

1. Организационный момент (организованный вход детей в класс и построение в круг, поклон - приветствие) - 3 минуты;

2. Движения по кругу – 12 минут;

3. Основная часть: танцы, игры, музыкально – ритмические этюды, упражнения на ориентировку в пространстве – 12 минут

4. Заключительная часть: упражнения для восстановления дыхания, поклон.

Подведение итогов. – 3 минуты.

Ход мероприятия.

Каждый ребёнок открыт для музыки с рождения, надо только помочь ему увидеть богатство и разнообразие мира, познать себя. Именно музыка призвана помочь обрести чувство гармонии и слияния своего внутреннего мира с миром внешним. Чем раньше ребёнок приобретает опыт в таком виде, как движение под музыку, тем более гармоничным, естественным и успешным будет дальнейшее развитие ребёнка. Возможно, будет меньше проблем у наших детей с развитием речи, внимания, памяти, мышления, формирования красивой осанки.

1- раздел «Ритм».

Музыкальный ритм настолько ярко выражает мелодию, что по нему можно угадать знакомую мелодию.

Игра «Угадай песню по ритмическому рисунку» - роботами с родителями.

Выступление детей – «Танец с гимнастическими палочками»

2- раздел «Звучащие жесты».

Ритмические движения, звучащие жесты вырабатывают

у детей быстроту реакции, внимание, умение действовать

коллективно, развивать координацию движений.

Игра «Музыка в движении» - роботами с родителями.

Выступление детей – танец «Крокодил»».

3- раздел «Речевые упражнения»

Совершенствование чувства ритма, владение темпом, динамикой.

Озвучивание стихотворения «Ночь» - работами с родителями

Выступление детей – музыкально-дидактическая

игра «Магазин».

4-

аздел «Создание образов, движение в шеренге, цепочкой, по диагонали».

Цель: - обучать двигаться в шеренге, цепью, по диагонали, умению выполнять перестроения и изменять направление движения самостоятельно, по команде.

Задачи:

- развивать музыкально - ритмические навыки, танцевальную память;

- закреплять элементы хоровода;

- формировать выразительность и пластику движений, образность в исполнении,

- воспитывать коммуникативные навыки, навыки общения и работы в коллективе;

- совершенствовать двигательные навыки и навыки ориентирования в пространстве;

- развивать творческие способности, развивать физические умения и навыки.

Выступление детей – «Танцевальная композиция».

5- раздел «Игротренинги»

Подобное коллективное творчество позволяет детям проявить себя как индивидуально, так и в коллективном творчестве.

Дети исполняют танец «Птицы»

6- раздел «Релаксация» - упражнение «Куклы – марионетки» (дети).

7- раздел «Парный танец» -«Полька»

8- раздел «Танцы с предметами» - «Танец с тканью».

Движение под музыку обладает положительным влиянием на психику, оно основано на создании особой атмосферы эмоциональной теплоты, доверия в процессе работы.