Нина Салишева
Технологическая карта с использованием цветной соли
Оу жмысыныны йымдастыруды технологиялы картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Бі лем беру саласы: Образовательная область: «Апликация»
Таырыбы: Тема: «Черепаха»
Масаты: Цель: закрепить навыки аппликативных работ
Задачи:
- научить изготавливать аппликацию из цветной соли
- развивать творческие навыки, внимание, память, мелкую моторику рук
- воспитывать бережное отношение к природе, самостоятельность, терпение.
Инструменты и материалы для работы:
Публикация «Технологическая карта с использованием цветной соли» размещена в разделах
Цветная соль, кисти№1,2, клей ПВА, рамочка, основа-картон, листы с шаблонами черепахи
Тсіллер кезендері
Этапы деятельности Малемні іс рекеті
Действие воспитателя Балаларды іс рекеті
Дейстие детей 1 группы Балаларды іс рекеті
Дейстие детей 2 группы
Мотивациялы козаушы
Мотивационно побудительная
Сообщение темы через загадку и стих.
Что сказать о ней? — трусишка, тихо жить старается. Костяной надёжной крышей с детства укрывается.
(Черепаха)
По тропиночке лесной
Черепаха шла домой,
На пруду она была -
Там живет ее родня.
Черепахи, как и эта,
Только чуть другого цвета,
«Пресноводными» зовут,
Там в пруду они живут.
А она живет на суше,
И не любит даже лужи,
Но родня должна ведь быть,
Чтобы в гости к ней ходить.
Воспитатель приносит на занятие черепаху.
- Доброе утро ребята! Я черепашка – по имени Наташка. Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и сделает то же самое. И так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа…
Воспитатель:
-Отлично! Мы подружились друг с другом, глубоко вздохнем и улыбнемся друг другу.
Как здорово, что мы с вами встретились! Сейчас я вам расскажу о черепахе.
Черепахи – мирные, спокойные животные. Они никогда никого не кусают, не обижают. Едят траву, листья одуванчиков, сочные овощи и фрукты. Черепахи – самые медлительные и неповоротливые животные на земле.
Черепаха медленно по песку ползет.
Тяжеленный панцирь на себе несет.
Но без этой ноши ей не обойтись,
Панцирь ей поможет от врагов спастись.
В отличии от животных, которые живут в норках и дуплах, черепаха носит свой дом на спине.
- Кто скажет, как называется домик черепахи?
Дети:
- Панцирь.
Воспитатель:
- Давайте все вместе скажем- «панцирь».
- Какой он?
Дети:
-Твёрдый, жёсткий.
Воспитатель:
- Панцирь гладкий или нет?
Дети:
- Не гладкий, на нем нарисованы узоры.
Воспитатель:
- Что находится по бокам, слева и справа?
Дети:
- Ножки.
Воспитатель:
- Они похожи на толстые короткие колбаски, на ногах у неё есть коготки.
- А что у черепашки сзади панциря?
Дети:
-Маленький хвостик.
Воспитатель:
- Что спереди панциря?
Дети:
- Голова.
Воспитатель:
-А для чего черепашке глаза и ротик?
Дети:
- Чтобы видеть и кушать. Дети слушают внимательное, отвечают на вопросы
Дети слушают внимательно, отвечают на вотросы
Іздену йымдатсырушы
Организационно поисковой Пошаговая инструкция
Для работы нам понадобятся:
- шаблон с черепахой;
- картон;
- клей;
- ножницы;
- цвеоная соль;
- и, конечно, ваша фантазия.
-давайте вспомним технику безопасности при выполнении работы. Начинают работу с помощью воспитателя Начинают работу самостоятельно
Рефлексифті корциялауши
Рефлекторно коррегирующий Оценочная деятельность
Вот какие замечательные у нас получилась аппликация! Вы сегодня хорошо поработали.
И сейчас наводите порядок на своих рабочих местах. Всем спасибо! Дети самостоятельно наводят порядок на рабочих местах Дети самостоятельно наводят порядок на рабочих местах
Ктілеті н нтиже: Ожидаемый результат: : ребята сделают своими руками аппликацию «Черепаха» так, что результат принесёт радость и удовлетворение. Каждый ребенок проявит свою творческую способность
Бі луге: Знать:где обитают черепахи, виды черепах.
таланты болу: Уметь: аккуратно выполнять работу с использованием цветной соли.
олынан келуітиі с: иметь: знания по технике безопасности при работе с клеем и солью.
