Конспект НОД во второй младшей группе «Угощение для зайчика»

Юлия Суханова
Конспект НОД во второй младшей группе «Угощение для зайчика»

Тема НОД: «Угощение для зайчика»

Возрастная группа: вторая младшая группа

Виды деятельности: социально-коммуникативная, познавательная, речевая, игровая,изобразительная.

Цель — совершенствовать навыки лепки и пластилина

Целевые ориентиры- ребенок владеет навыками лепки из пластилина

Задачи:

• закреплять умение раскатывать из пластилина колбаски;

• закреплять умение соединять элементы способом прижимания;

• развивать любознательность, мышление и речь детей;

• воспитывать заботливое отношение, желание помочь.

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Угощение для зайчика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

• воспитывать аккуратность

• развивать творчество и фантазию, мелкую моторику рук

Методы и приёмы:

1. Игровой метод (внесение игрового персонажа).

2. Наглядный

3. Практический метод

4. Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).

Формы работы: ситуативный разговор.

Материалы и оборудование:

1. Инвентарь: морковка настоящая или муляж, салфетки, клеенки, стеки, дощечки на каждого ребенка;

2. Игрушки :мишка, зайчик.

Ход НОД:

Этапы Деятельность воспитателя и детей

1. Мотивация к деятельности В. : Ребята сегодня у мишки день рождения. Он позвал в гости своих друзей зайчиков. Накрыл красиво стол. И призадумался. А чем же он зайчиков будет угощать. У него есть мед и вкусные конфетки. А он так хочет порадовать друзей и не знает,что любят зайчики. Ребята,а что любят кушать зайчики?

Д. : Капусту, травку, морковку.

В. : Ребята, а у мишки нет ни капусты, ни морковки.

2. Целеполагание КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МЫ СМОЖЕМ МИШКЕ ПОМОЧЬ? А ЧЕМ? КАК? (Ответы детей). Решение: слепить морковку для зайчика.

3. Совместная деятельность воспитателя и детей по нахождению средств деятельности В: А на что похожа морковка? Посмотрите на нее. А какого она цвета? С одного конца она толстая, а с другого острая.

(ответы детей)

В. : Как мы ее будем лепить?

(ответы детей)

В: Раскатываем из кусочка пластилина оранжевого цвета колбаску (длина 5-6 см, диаметр 2 см); затем отщипнуть от бруска пластилина зелёного цвета небольшой кусочек и делаем колбаску (длина 2-2,5 см, диаметр 5 мм, раскатываем её пальцем- это хвостик, придавливаем его к морковке.

В. : Ребята, а вы не устали? Предлагаю немножко подвигаться, попрыгать и перед тем как мы будем помогать мишке, готовить угощение для зайчат.

4. Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность Физкультминутка «Мишка»

Мишка лапки подними,

Мишка лапки опусти,

Мишка, Мишка покружись,

А потом земли коснись!

И животик свой потри

Раз, два, три - раз, два, три!

Ребята, а пальчики у нас готовы?

Хлоп! Раз, еще раз

Мы похлопаем сейчас.

А потом скорей-скорей

Хлопай-хлопай веселей!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Топай, топай, топай!

В. : Теперь ребята я приглашаю вас в мастерскую!

В. : Посмотрите ребята на столы, что вы на них видите?

(ответы детей)

В:А для кого мы будем делать?

В:Для чего?

В: Ребята,а вы не забыли, что мы делаем

5. Рефлексия Мишка говорит вам спасибо он очень рад,что теперь у него есть угощение для зайчат.

В:Ребята,вам понравилось помогать мишке? А у всех получилось?

.

Слепили? Получилось? Было трудно? Что было трудным?