Конспект занятия «Предложение. Предложение состоит из слов»

Вероника Зуйкова
Конспект занятия «Предложение. Предложение состоит из слов»

Цель: Закреплять умение детей отвечать на вопросы полным ответом. Формировать понятие о предложении. Учить детей обозначать предложение схемой. Выделять предложение из потока речи. Выделять отдельные слова в предложении, обозначать их схемой.

Предварительная работа : 1)Назвать группу предметов одним словом. (Мяч, пирамида, кукла - игрушки. Молоток, пила – инструменты).

2) Учить детей отвечать на вопросы полным ответом.

Оборудование: Серия картинок к сказке «Репка», доска, маркер. У детей: тетради, простые карандаши.

Публикация «Конспект занятия „Предложение, Предложение состоит из слов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2020

Ход занятия.

1. Оргмомент, целеполагание.

-Дети, хотите узнать, что такое предложение и научиться рисовать схему предложений.

Загадка про репку.

Бабка, старый дед и внучка,

Мышка, кот, собака Жучка-

Вместе все меня смогли

Вытянуть из-под земли.

В. - Что же они вытянули?

Д. - Репку.

2. Основная часть. Работа по формированию понятия «Предложение».

В. - Рассмотрим картинки по сказке «Репка». (Первая картинка).

В. -Что сделал дед?

Д. Посадил дед репку.

В. - Ты ответил на вопрос полным ответом. Полный ответ это - предложение. В предложении всегда о ком-то или о чем-то говорится. О ком говорится в твоем предложении?

Д. –Про деда.

В. Изобразим предложение схемой. .

Эта схема показывает, что начало предложения пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка. Точка показывает, что предложение закончилось. Нужно остановиться, немного отдохнуть, сделать паузу. Обычно предложение говорят на 1 вдохе (на одном дыхании). Так же и поют.

В. Давайте по - очереди, по одному предложению расскажем сказку «Репка». О КОМ ГОВОРИТСЯ В ТВОЕМ ПРЕДЛОЖЕНИИ? И Т. Д.

Далее выделяем из предложения отдельные слова.

В. -Предложение состоит из слов.

Поставьте руку на локоток, сожмите в кулачок. Будем считать, сколько слов в первом предложении.

В. Изобразим предложение схемой. ___.

Схему рисуют на доске и в тетрадях.

Рефлексия: Что такое предложение. Что обозначает схема предложения?