Марина Махорина
Творческая деятельность
Аппликация "Кораблик"
Возрастная группа: 1 младшая
Цель: Развитие творческих способностей детей. Ввести в словарь детей слова парус, капитан.
Задачи:
1. Развивать интерес к созданию композиции.
2. Развивать речь ребенка, воображение, чувство композиции мелкую моторику. 3. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность при выполнении работы.
Предварительная работа
Рассматривание картинок вместе с детьми - море, морских обитателей, форма моряка, рассматривание иллюстрации к сказке Кораблик В. Сутеева.
Публикация «Творческая деятельность» размещена в разделах
Чтение стихов и произведений А, Барто Кораблик. Е, А Субботина 23 февраля. Чтение сказки В, Сутеева Кораблик.
Скоро праздник наших пап, дедушек. Вся работа для изготовления открытки проходит в два этапа. Первый - рисование. Второй этап - аппликация.
Ребята, сегодня, я хочу вас научить делать красивую открытку для своих пап. Вы знаете, какой приближается праздник. Дети /да/. Посмотрите вот на эту красивую открытку Кораблик. Дети вместе с воспитателем, рассматривают открытку, обсуждают, беседуют. Воспитатель задает детям наводящие вопросы, что нарисовано на открытке. Послушайте ребята стихотворение. Воспитатель читает детям стихотворение А. Барто Кораблик.
Матросская шапка, веревка в руке.
Тяну, я кораблик по быстрой реке.
И скачут лягушки за мной по пятам,
И просят меня, - Прокати капитан.
Ребята, а вы знаете, кто такой капитан. Кого называют капитаном. Капитан - это самый главный на корабле, то есть командир.
Воспитатель рассказывает и показывает, какие предметы нужны нам для работы.
Материал.
Для изготовления открыток понадобиться альбомный лист бумаги, краски акварельные желтая, голубая. Клей ПВА, кисточки, баночки с водой, салфетки, цветная бумага.
Первый этап.
Воспитатель раздает детям альбомные листы бумаги, баночки с водой, акварельные краски. Показывает, детям, что будем рисовать. Внизу нарисуем голубой краской волны. Так, как кораблик ходит по волнам. Затем, вверху на альбомном листе нужно нам нарисовать солнышко, желтой краской. Воспитатель, помогает детям правильно держать кисточку, аккуратно набирать краску. Вот, мы уже нарисовали волны и солнышко, нужно подождать, чтобы краска подсохла. Дети, кто справился с заданием, могут пойти поиграть. Работу с аппликацией можно доделать в течении дня.
Второй этап:
На подносе у каждого ребёнка лежат, вырезанные из цветной бумаги – лодочки и паруса. Воспитатель, объясняет детям, показывает, как нужно наклеивать лодочку, затем парус к лодочке. Приступаем к аппликации. Аккуратно намазываем все детали клеем. Работу с клеем проводим на специальной клеёнке, используем салфетки из простой ткани, чтобы убрать лишний клей. В работе, воспитатель помогает правильно держать кисточку, помогает красиво оформить открытку.
Подготовил воспитатель Махорина М. Л.
Марина Махорина | Все публикации
