Устное народное творчество как средство социализации ребёнка

Светлана Кирдина
Устное народное творчество как средство социализации ребёнка

Устное народное творчество, как средство социализации ребенка.

Ребёнок становится человеком не сам по себе, а лишь общаясь с взрослыми перенимает от них не только умение ходить, разговаривать, обслуживать себя, но и нравственные нормы.

Публикация «Устное народное творчество как средство социализации ребёнка» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Устное народное творчество
• Темочки

Какое счастье для ребёнка, когда он встречается с художественными произведениями детской литературы, цель которых воспитывать в человеке человечность.

Уметь сочувствовать чужому горю, радоваться счастью других людей.

Как же развить в ребёнке отзывчивость, добрые эмоции. Конечно же, только через

художественную литературу. Первые литературные произведения, с которыми каждый ребёнок знакомится – это произведения фольклора. Народные песенки, прибаутки, словесные игры радуют малышей своей благозвучностью, содержанием близким быту и интересом ребёнка. Малые формы фольклора должны войти в быт ребёнка и сопровождать все моменты его жизни: умывание, кормление, сон, игру.

К малым фольклорным формам относятся так же пословицы, поговорки, загадки, считалочки. Некоторые пословицы содержат в себе поучения, есть поговорки, которые дают меткую характеристику человеку или его деятельности.

И наконец то загадки, которые так интересны детям. При составлении загадки используются признаки предмета, поэтому отгадывая загадку ребёнку необходима наблюдательность, умение представить себе тот предмет, к которому надо приложить указанные в загадке признаки. Отгадывание загадки развивает у детей мышление, пытливость, наблюдательность.

Наиболее распространенный вид устного народного творчества – сказки.

С первых слов сказка вводит слушателей в ход событий и тем самым позволяет их сосредоточиться, слушать внимательно. Сказки учат детей различать добро и зло, сопереживать добрым героям. Сказки воспитывают, ориентируют детей только на хорошие, человеческие поступки. Дети очень любят сказки, через них они получают

знания о мире, о взаимоотношениях людей, о проблемах и препятствиях, возникающих у человека в жизни.

Признак настоящей сказки – это хороший конец. Это даёт ребёнку чувство психологической защищённости. Чтобы не происходило в сказке, всё заканчивается хорошо. Герой, который совершил плохой поступок, обязательно получает по заслугам. Герой, который проходит через все испытания, проявляет все свои самые лучшие качества, обязательно вознаграждается. В этом заключается закон жизни: как ты относишься к Миру, так и он к тебе!

Путешествия по сказкам пробуждают фантазию и образное мышление, освобождают от стереотипов и шаблонов, дают простор творчеству. Сказка несёт в себе культуру, а так же мировоззрение своего народа.