Видео образовательной деятельности в подготовительной группе по конструированию «Моё село в будущем» + конспект по теме (3 фото)

Конспект совместной образовательной деятельности в подготовительной группе по конструированию с использованием инновационной технологии «Textile – fun» (досуг с тканью) «Моё село в будущем»

Выполнил:

воспитатель

Л. Л. Хабибулина

Приоритетная образовательная область :

«Художественное-эстетическое развитие».

Публикация «Видео образовательной деятельности в подготовительной группе по конструированию „Моё село в будущем“ + конспект по теме» размещена в разделах

• Видео
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Мое село, мой поселок
• Мой родной город. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Интегрированные образовательные области :

«Познавательное развитие»;

«Социально-коммуникативное развитие»;

«Художественное-эстетическое развитие».

Цель:

Способствовать развитию творческих способностей детей, которые формируют креативность через конструктивную деятельность.

Задачи:

Образовательные :

1. Совершенствовать умения выполнять постройки по собственному замыслу.

2. Окультурить представления детей о профессиях архитектора и строителя.

3. Актуализировать знания детей об архитектуре родного села.

Развивающие:

1. Развивать фантазию, воображение, инициативу, образное мышление.

2. Развивать эстетические способности (чувство формы, цвета, пропорций)

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство коллективизма, умение объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

2. Прививать любовь к малой Родине.

Оборудование:

Газета «Сельская нива».

Мультимедийное оборудование.

Магнитофон.

Шифоновый конструктор.

Конструктор «Lego».

Настольный конструктор «Геометрический».

Ход образовательной деятельности:

В: - Ребята, вы любите участвовать в конкурсах? (Ответы детей)

- А в каких вы уже участвовали? (Ответы детей)

- Откуда можно узнать, что состоится тот или иной конкурс? (Ответы детей)

- Вот как раз вчера я узнала про один конкурс из газеты. (Демонстрация газеты) Это газета нашего села. Как оно называется? (Сенцово) Пока вы не все можете читать, я вам прочитаю:

Дорогие читатели!

Объявляется конкурс на лучшую постройку «Наше село в будущем». Ждем фото ваших работ.

В. : Будем принимать участие?

- В будущем… А какие здания есть в нашем селе сейчас?

Демонстрация фотографий на экране. Дети называют постройки и их отличительные свойства- детский сад, школа, храм, почта, магазин, мед. пункт, завод, дом культуры.

- Что бы вы построили в нашем селе в будущем, чтобы оно стало лучше? (Стадион, театр, фонтаны, зоопарк, парк, детский городок и др.)

- А с помощью чего мы можем построить, чтобы принять участие в конкурсе? (С помощью конструктора)

- Какие виды конструктора есть в нашей группе?

Дети совместно с воспитателем называют и рассказывают про методы работы с каждым конструктором :

1) Шифоновый конструктор.

2) Конструктор «Lego».

3) Настольный конструктор «Геометрический».

- Кто придумывает каким будет то или иное здание? (Архитектор. Он чертит план постройки)

- А кто строит здания? (Строители. Строительный отряд)

- Ребята, что должен уметь делать строительный отряд? (Работать дружно, уметь договариваться, помогать друг другу)

- Вот и вы сейчас договоритесь: кто и что будет строить, можете приступать к работе. Приложите все ваше старание и дайте волю воображению!

После этого каждый ребенок выбирает рабочее место по своему желанию. Дети объединяются в «строительные бригады».

В ходе строительства воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей.

Воспитатель с детьми поочерёдно обходит все столы, делают фото работ, и дети рассказывают о своих постройках. Коллективное обсуждение.

- А что мы делали сегодня? (Мы принимали участие в конкурсе, строили наше село в будущем)

- Что вам показалось самым трудным в вашей работе?