Взаимодействие инструктора по физкультуре с логопедом, психологом и с воспитателем в процессе образовательной деятельности (1 фото)

Горячкина Мария Владимировна
Взаимодействие инструктора по физкультуре с логопедом, психологом и с воспитателем в процессе образовательной деятельности

Обеспечить воспитание физически здорового и развитого ребенка можно только при условии тесного взаимодействия всего педагогического коллектива ДОУ.

Цель: повышения эффективности работы в условиях ДОУ и объединения усилий в данном направлении со специалистами, выстроить модель сотрудничества.

-Слайд

Речевая моторика:

- специальные упражнения, укрепляющие мышцы,

связанные с речью (мимическая и артикуляционная гимнастика).

Мелкая моторика:

- развитие мелкой моторики рук,

- развитие координации движений.

Общая моторика:

Публикация «Взаимодействие инструктора по физкультуре с логопедом, психологом и с воспитателем в процессе образовательной деятельности» размещена в разделах

• Работа инструкторов по физической культуре
• Работа логопеда. Логопедия
• Работа психолога в ДОУ
• Темочки

- укрепление опорно-двигательного аппарата;

- развитие физических способностей;

- специальные корригирующие упражнения.

Массаж и самомассаж.

Закрепление и совершенствование правильного произношения через игру.

-Слайд

Взаимосвязь инструктора по физической культуре с логопедом

Раздел по развитию общих двигательных умений и навыков дополняется заданиями на коррекцию и исправление двигательных нарушений, характерных для детей с общим недоразвитием речи. (звуковая гимнастика, дыхательная, пальчиковая и мелкая моторика рук)

Подвижные игры планируются в соответствии с лексическими темами логопедических занятий и работой воспитателя.

Используется сюжетная форма проведения занятий (досуги, развлечения, праздники)

-Слайд

Взаимосвязь инструктора по физической культуре с психологом

Необходимо сотрудничество с педагогом-психологом, который подскажет, какие игры и упражнения предложить детям с чрезмерной утомляемостью, непоседливостью, вспыльчивостью, замкнутостью, с неврозами и другими нервно-психическими расстройствами.

Надо отметить, что и практически здоровые дети тоже нуждаются в психопрофилактической работе.  

-Слайд

Взаимосвязь инструктора по физической культуре с воспитателем

С воспитателем использование здоровьесберегающих техноло­гий и специальных физических упражнений для укрепления органов и систем (дыхательная гимнастика и гимнастика для глаз, воздушное закаливание.

«Социализация» — взаимо­действие и помощь друг другу во время эстафет и спортивных мероприятий, справедливая оценка результатов игр или со­ревнований.

«Безопасность» — формирова­ние навыков безопасного пове­дения во время подвижных игр, при пользовании спортивного инвентаря.

«Труд» — помощь в раздаче и уборке пособий и спортивного инвентаря.

«Познание» — активизация мышления детей, подвижные игры и упражнения, закрепляющие полученные знания.

Интеграция образовательной области «Физическая культура»