тамара волнова
Познавательно-творческий экологический проект «По страницам Красной книги»
Экологический проект
«По страницам Красной Книги»
Вид проекта: познавательно-творческий
Срок проведения 18.09.2017-27.11.2017 (среднесрочный)
Участники проекта: дети, логопед, воспитатели, родители
Публикация «Познавательно-творческий экологический проект „По страницам Красной книги“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Актуальность проекта: Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу.
Природа всесильна, но мы забываем о том, что она ранима и хрупка.
В наши дни происходит быстрое сокращение многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Причин вымирания много, одна из них — человек, который истребляет животных ради охоты за ценным мехом, для продажи или многого др.
Поэтому уже с дошкольного возраста мы должны воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их.
Цель: Формирование правильного представления об окружающем нас мире, о беззащитности животных и растений перед человеком. Формирование знаний о многообразии живых организмов, удивительном мире животных и растениях. Формирование у детей ответственности и добрых отношений к природе родного края.
Задачи:
-формировать у детей первичные представления о Красной книге.
-расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных, на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.
- воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их.
Этапы реализации:
1. Подготовительный
Составление плана работы над проектом «По страницам Красной книги»; показ презентации «Главная книга Природы»; составление картотеки сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических игр; рисование животных и растений из Красной книги.
2. Практический
Реализация проекта «По страницам Красной книги»,
3. Итоговый
Показ презентации
Содержание деятельности с детьми.
№ мероприятия
1. Показ презентации «Главная книга природы»
Цель: знакомство с Красной книгой и её значением.
2. Просмотр мультфильма «Смешарики. Красная книга». Цель: продолжить знакомство с Красной книгой. Беседа по содержанию.
3. Чтение художественных произведений: «Как люди обидели речку» (Н. Рыжова, «Плакала Саша, как лес вырубали…» (Н. А. Некрасов, «Ребята и утята», «Журка», «Моя Родина» (М. М. Пришвин, «Лесные картинки» (И. С. Соколов-Микитов, «Птенцы – хитрецы» (Н. И. Сладков, «Хвосты», «Как муравьишка домой спешил» (В. Бианки, «Сказки о природе» (А. Толстой, «Кто лес сажает» (Г. Я. Снегирев, «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, М. Скребцова.
4. Беседа «Кто такие браконьеры»
5. Рассматривание Красной книги Московской области, книжных иллюстраций художников-анималистов Бахтина, Чарушина, репродукций картин И. Шишкина «Березовый лес», «Утро в сосновом лесу», «Туманное утро».
6. НОД Развитие речи:
1. Люблю березку русскую. Как на березках появились черные полоски.
2. Рябинушка-хозяюшка.
3. Веселое путешествие осенью.
7. Рисование «Животные и растения из Красной книги». Творческие задания каждому.
8. Разучивание пальчиковой гимнастики. Игра с прищепками «Птичка»
Птичка клювом повела, (прищепка в руке, локоть стоит на столе, поворачивает вправо-влево)
Птичка зернышки нашла, (наклонить руку с прищепкой к столу, имитируя клевание зерен)
Птичка зернышки поела,Птичка песенку запела. (раскрывать и закрывать прищепку)
9. Дидактическая игра «Собери животного (птицу) из частей.
10. Изготовление буклетов «Правила поведения в природе».
11. Изготовление лэпбука «Возьмем под защиту».
12. Инсценировка экологической сказки «История в осеннем лесу»
Содержание деятельности с родителями.
Консультация для родителей. «Воспитание любви к природе».
Папка передвижка для родителей. «Люби и охраняй окружающую природу».
Беседа с родителями. «Лекарственные растения рядом».
Совместное изготовление папки «Наша Красная книга» методом пластилинографии
Ожидаемый результат
1. Создание в группе необходимых условий по формированию гуманного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста
2. Сплочение детей, педагогов и родителей в процессе активного сотрудничества.
3. Пополнение картотеки сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических игр.
