Эссе музыкального руководителя «Все мы родом из детства»

Елена Львовна Лютая
Эссе музыкального руководителя «Все мы родом из детства»

Это было так давно. Мы жили в селе в Калининской области. Папа очень хотел,чтобы обе его дочки научились играть на аккордеоне. Купил инструмент. Сам играть не умел,только две-три песенки - на слух. По самоучителю начал учить нас, но мы не захотели, стали заниматься самостоятельно. Как счастливы были родители, когда мы с сестрой играли дуэтом несложные пьесы!У нас в школе многие ребята немного играли:кто на баяне, кто на аккордеоне, кто-то даже на гармошке. И это при том, что в селе не было ни одного профессионального музыкантамузыкальной школе и речи не было. Но были прекрасные учителя, которые старались сделать нашу жизнь интересной. Больше всех я помню, прежде всего,папу,Лютого Льва Павловича,он преподавал историю. В школе был оркестр!Мы играли на 2-3 партии несложные произведения. Репетировали,много выступали,выезжали классом с концертами. Классе в пятом-шестом я стала аккомпанировать классному хору. Все это воспринималось как само собой разумеющееся, все было от души. Меня не надо было заставлять заниматься,я любила играть. Да что там!Когда сестра поехала поступать в музыкально-педагогическое училище, я чуть не бросила школу после девятого класса, так хотелось тоже поступить в училище вместе с сестрой!Еле уговорили родители закончить школу. И не зря!Я окончила школу с золотой медалью и сдавала только один вступительный экзамен. Играла я к этому моменту "Вальс" А. Хачатуряна из "Маскарада".Но при этом не знала,что такое тоника, не играла ни одной гаммы. Но - играла! И уже на первом курсе участвовала в конкурсе исполнителей на народных инструментах.

Мы с сестрой закончили потом институты,обе стали музыкальными руководителями в детском саду. И стали продолжателями педагогической династии:папина мать была учительницей начальных классов,папа и мама преподавали историю. Их уже нет с нами, а мы очень часто вспоминаем то хорошее, что дали нам родители.

Вот такое начало жизни определило и всю мою жизнь. Я люблю музыку,играю,слушаю. И в детях стараюсь воспитать такое же отношение к музыке.

Сестра уже на пенсии,а я - работаю. Сколько сейчас возможностей для музыкального развития ребенка!Прежде всего - педагоги. Какая же это ответственная миссия!Между педагогом и ребенком устанавливается эмоциональная связь, дети верят каждому слову воспитателя. Как же бережно надо относиться к ребенку, не ранить его невниманием,словом. Детский сад - это первая ступенька на пути развития личности. И, по большому счету,от педагогов детского сада, и от музыкальных руководителей, в том числе, зависит,обретет ли маленький человек крылья за спиной,станет ли уверенным в себе школьником, станет ли творческим человеком в той профессии, которую он выберет.

Для себя я определила,каким должен быть музыкальный руководитель. Прежде всего - музыкантом. Никакая техника не заменит живого исполнения. Дети внимательно слушают музыку, когда я ее исполняю. Аккомпанируя на инструменте поющим детям, можно подобрать удобную тональность,поддержать ребенка,если он чуть изменит темп,поддержать динамически. При этом, использую и записи произведений для слушания музыки,и фонограммы для пения солистов,вокального ансамбля,для танцев.

Мое "тайное оружие" - голос. Дети всех возрастов обожают слушать пение без сопровождения, просто замирают. И я часто пою а капелла. Видимо, мой голос напоминает им мамин голос.

Музыкальный руководитель - эмоциональный исполнитель,и в детях он воспитывает эмоциональность.

Музыкальный руководитель при подборе репертуара учитывает индивидуальные и возрастные особенности ребенка,репертуар должен быть доступен каждому ребенку для понимания и исполнения.

Музыкальный руководитель заботится об охране детских голосов. В той же степени заботится об охране психического здоровья детей, не допуская перегрузок. Работая на музыкальных занятиях,индивидуальных и занятиях вокального ансамбля над разнообразным репертуаром,мы с воспитателями выбираем из него репертуар к праздникам и выступлениям, не проводя дополнительных репетиций. Система в работе - это очень важно.

Музыкальный руководитель работает с воспитателями и родителями детей, делая их своими союзниками.

Когда я пришла работать в "Светлячок", я сразу организовала "Клуб Любителей Песни" для воспитателей. Поэтому коллектив у нас поющий, несмотря на то, что со временем состав педагогов меняется:молодые подстраиваются к старшим. Сейчас мы не поем еженедельно, но когда необходимо подготовиться к какому-либо мероприятию, хватает нескольких репетиций - и вокальная форма восстанавливается. За все годы мы немало выступили с концертами:хор,вокальный ансамбль, солисты,хор взрослых и детей. У нас хороший коллектив,поддерживает инициативы.

Вот так все и начинается - с детства.

Публикации по теме:

Проект «Мое родное село» цели проекта: Воспитывать у детей чувство уважения и гордости к своей малой Родине. Разработать наглядный, демонстрационный материал, оказывающий.

Слайд-шоу «Мой папа!» Здравствуйте, дорогие коллеги! С большим удовольствием продолжаю знакомить Вас с моим творчеством в области создания видеороликов. Данный.

Библиотека изображений:
  • Праздники
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Эссе музыкального руководителя «Все мы родом из детства»
Опубликовано: 1 февраля 2014 в 01:21
+34Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 34.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Объемные цветы из синельной проволоки. Мастер-класс ко Дню матери
Предлагаю простой, пошаговый мастер-класс по изготовлению красивых цветов подарок ко Дню матери и Международному женскому дню 8 марта. Назначение: для...
Консультация «Взаимодействие семьи и детского сада в условиях ФГОС до»
… Какими бы прекрасными ни были наши дошкольные учреждения, самыми главными «мастерами», формирующими разум, мысли наших малышей, являются мать и отец....
Проектная деятельность в средней группе «Новый год к нам идёт, чудеса свои несёт»
Тема: «Новый год к нам идёт, чудеса свои несёт» Продолжительность проекта: 25. 12 – 29. 12. 2017 г. Возраст детей: 4-5 лет Участники проекта:...
Дидактическая игра для закрепления падежей существительных «Винни-Пух и его друзья»
Данная игра предназначена для отработки существительных единственного числа в винительном падеже с предлогом «В»: ( «Кто живет в домике? », для отработки...
Сценарий праздничного концерта, посвящённого Дню матери
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА К ДНЮ МАТЕРИ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ. ВЕД, Сегодня самый славный день в году, С самого утра у всех он на слуху. Свой...