Получи документы

Конспект НОД «Мы дружные ребята» (9 фото)

Надежда Тюрина
Конспект НОД «Мы дружные ребята»

Конспект НОД

на тему: «Мы- дружные ребята»

Конспект НОД «Мы дружные ребята»

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение:

- слушать и правильно понимать мысль, выражаемую собеседником;

- формулировать в ответ собственное суждение,

- правильно выражать его посредством языка;

- менять вслед за мыслями собеседника тему речевого взаимодействия;

- сформировать у детей представление о споре как способе выражения своего мнения;

- научить соблюдать правила культуры речевого общения,

Публикация «Конспект НОД „Мы дружные ребята“» размещена в разделах

- объяснить, что существует несколько способов решения спора (несколько вариантов решения ситуаций);

- сформировать у детей понимание, что из любой спорной ситуации можно найти выход;

- познакомить с правилами ведения спора;

Развивающие:

-умение общаться в паре, в группе из 3-5 человек, в коллективе;

. -неречевые (невербальные) умения - уместное использование мимики и жестов

- развивать умение договариваться, выражать свое мнение, видеть результат;

- поддерживать определенный эмоциональный тон; следить за правильностью языковой формы;

-развивать умение слушать свою речь, чтобы контролировать ее нормативность и, если нужно, вносить соответствующие изменения и поправки.

Воспитательные:

- обогатить опыт взаимодействия, сотрудничества; воспитывать чувство ответственности, самоконтроля, товарищества, взаимопонимания и поддержки в коллективе.

Предварительная работа:

Беседы:

- Что такое спор?

- Спор-это хорошо или плохо?

- Чем спор отличается от ссоры?

- Из-за чего возникает спор?

- Для чего нужно уметь спорить?

- Зачем нужно уметь договариваться?

Чтение стихотворений: «Решай споры словами, а не кулаками», «Играть с енотом не любили», С. Михалкова «Два барана», обсуждение прочитанного.

Чтение рассказов К. Ушинского «Спор деревьев», «Спор животных». .Беседа по прочитанному. Беседа на тему: «Разные пути решения спора. Спор хороший и плохой».

Чтение сказки Эзопа «Две козы», беседа по прочитанному.

Совместное составление с детьми правил общения в споре. Знакомство с правилами этикетных выражений.

Рисование в альбоме «Как правильно спорить». Работа в малых группах и по 2-3 человека.

Чтение венгерской нар. Сказки «Два жадных медвежонка», белорусской нар. Сказки «Пшеничный колосок», русской нар. Сказки «Лиса и журавль». Беседа по прочитанному. Чтение отрывков из произведения Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (главы 6, 7, 29). Обсуждение того, как ведут себя герои в разных ситуациях, как они решают спор: Незнайка и Гунька (глава6); Незнайка и Ворчун (глава 9); доктор Пилюлькин и Медуница (глава29). Беседа на тему: «Как выйти из спора».

Чтение книги Т. А. Шорыгиной «Общительные сказки».

Обыгрывание различных сюжетов в сюжетно-ролевых играх.

Использование в речи этикетных выражений: «Давай подумаем вместе; «Я подумаю»; «С тобой интересно было говорить, но я останусь при своем мнении».

Интеграция образовательных областей: коммуникативная, познавательная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.

Оборудование: костюм для Карлсона, наглядный материал с правильными и неправильными ситуациями; для обыгрывания этюдов-коляска с куклой, строительный материал, костюмы для строителей, грузовик; выставка с литературой и настольными играми, выставка рисунков, выполненных детьми в паре, фотоотчет о работе по теме: «Взаимоотношения детей. Общение детей в паре и в группе по 2-3 ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: «Каждый новый день надо начинать с хорошего настроения. А чтобы настроение у нас было хорошим и весёлым, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живёт в нашем сердце. (Дети закрывают глаза). А теперь откройте и посмотрите, у нас в зале стало светлее?»

Воспитатель: «Ребята, вы любите ходить в детский сад?» Ответы детей. В-ль: «А что вы делаете в д/с?» Ответы детей. В-ль: «А что еще? Вы дружите, общаетесь со своими друзьями, вместе играете. Давайте мы расскажем о них». Несколько детей выбирают себе друга и рассказывают о нем. Например, Марк выбрал Егора и говорит: «Мой лучший друг Егор. Он воспитанный, с ним интересно играть. Егор смелый, он защищает девочек. Катя рассказывает о своей подружке. Аня очень хорошая и добрая девочка. Я люблю с ней играть, рисовать, дежурить по столовой, собирать пазлы. В-ль: «Да, у нас в группе очень хорошие и воспитанные дети».

Раздается стук в дверь, влетает Карлсон.

Карлсон: «Здравствуйте, ребята

Дети: «Здравствуй,Карлсон».

Карлсон: «Я узнал, что у вас в группе дружные и воспитанные дети. А я грущу, потому что у меня нет друзей. Научите меня, как нужно дружить с ребятами».

В-ль: «Дети, поможем Карлсону?» Ответы детей.

В-ль: «Ребята, а мы с вами читали сказки, стихи, рассказы о взаимоотношениях животных и птиц. Назовите сказки, стихи, рассказы. Чему же они нас научили?» Дети отвечают: «Надо быть добрым, внимательным к окружающим, честным и справедливым, уметь договариваться, стараться делать приятное другим, помогать друзьям в трудную минуту».

Карлсон: «Спасибо, ребята. Я буду у вас учиться.»

В-ль: «Мы придумали и выучили правила для общения друг с другом. Послушай, Карлсон, дети тебе расскажут».

Этикетные правила для спора:

1. Выслушай своего оппонента, не перебивай.

2. Если не согласен, объясни почему.

3. Предложи свой способ или вариант решения проблемы в данной ситуации.

4. Говори спокойно, четко, не кричи, не перебивай.

5. Не обижай, не оскорбляй другого, относись с уважением.

6. Приведи примеры, доказательства, свое решение.

7. Умей признать свою ошибку

Карлсон: «Как интересно, я тоже их выучу».

В-ль: «Дети, я предлагаю рассмотреть несколько ситуаций на картинках. Что вы можете сказать о данной ситуации?» Дети рассказывают, высказывают свое мнение.

Фото «Мы дружные ребята»

Словесная игра: «Мне не нравится, когда…». Дети рассказывают (обижают, ссорятся, кричат, не убирают за собой игрушки, не слушаются, и т. д.)

Игра в кругу «Комплименты». Дети по очереди говорят друг другу приятные слова, характеризующие ребенка».

Конспект НОД - фото

В-ль: «Ребята, а сейчас мы с вами покажем этюды игровых ситуаций.

1. Этюд: «Девочка везет коляску с куклой, другая подходит и хочет тоже вести за ручку. Первая девочка ее отталкивает, затем тянут друг у друга…» Спросить у детей: «А как бы вы поступили в этой ситуации?»

Фото №1 Конспект НОД на тему Мы дружные ребята

2. Этюд: «Мальчики достраивают замок, и вдруг мальчик подходит и ломает постройку». В-ль: «Как бы вы поступили в этой ситуации и что можно сказать об этом?»

3. Этюд: «Девочка роняет игрушку, рядом оказался мальчик, который поднимает и предлагает ей эту игрушку. Девочка говорит спасибо и предлагает ему вместе поиграть.»

Фото №2 Учимся дружить Конспекты занятий

В-ль: «Дети, что в этой ситуации не правильно, выскажите свое мнение.»

В-ль: «Ребята, скажите, пожалуйста, что это значит быть хорошим человеком?» Дети отвечают: «Это значит-быть внимательным к людям, заботиться о близких людях, уступать дорогу, когда идешь навстречу, уступать место девочкам и взрослым людям, помогать в трудную минуту, благодарить за помощь, не грубить, стараться делать приятное, говорить вежливые слова».

Фото №3 Воспитательные обогатить опыт взаимодействия сотрудничества воспитывать чувство ответственности самоконтроля товарищества взаимопонимания и поддержки в коллективе

Воспитатель: Правильно, ребята. Быть хорошим человеком – это не только говорить вежливые слова, но и стараться делать приятное другим людям, помогать друзьям в трудную минуту, быть добрым и справедливым. Сейчас поиграем в игру «Скажи наоборот».

Словесная игра «Скажи наоборот».

Вы грустные ребята? (Мы весёлые ребята).

Вы плохие ребята? (Мы вежливые ребята).

Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята). Вы недружные ребята? (Мы дружные ребята). Вы злые ребята? (Мы добрые ребята). Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята). Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята).

В-ль: «Давайте мы вспомним пословицы о добре и доброте».

Дети отвечают.

Фото №4 Михалкова Два барана обсуждение прочитанного

Про доброе дело говори смело.

“Слово не воробей – вылетит, не поймаешь”

“Скажи, кто твой друг и я скажу, кто ты”

“Нет друга – ищи, а найдёшь – береги”

“Как аукнется, так и откликнется”

Добрый пример лучше ста слов.

Доброе слово и кошке приятно.

Ласковым словом и камень растопишь.

Птица видна по перьям, а человек по речам.

Дурные примеры заразительны.

Жизнь дана на добрые дела.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Сумел провиниться, сумей и повиниться.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

В-ль: «Мы придумали извинялочки, которые используем при возникновении проблемной ситуации».

Фото №5 Чтение рассказов К

«ВОЛШЕБНЫЕ ИЗВИНЯЛОЧКИ»

1. Я прошу прощения за плохое слово.

Больше не скажу тебе ничего плохого.

2. Извини меня, не злись. Лучше ты договорись.

Будем вместе мы играть и проблемы все решать.

3. Виноват был, прошу извини.

Давай будем с тобой мы мириться.

Ведь хорошее слово всегда

Помогает друзьям помириться.

4. Прости меня, пожалуйста, я больше так не буду.

Считаться с мнением твоим я больше не забуду.

РЕФЛЕКСИЯ: дети встают в круг и рассказывают о чем они говорили на занятии, читают стихи о дружбе. Включить песню о дружбе.

Фото №6 Ушинского Спор деревьев Спор животных

В-ль: «Карлсон, мы с ребятами очень старались научить тебя всему, что умеем сами, а главное дружить.

А ты хочешь с нами дружить? Прилетай к нам в группу».

Карлсон: «Спасибо вам, ребята. Я обязательно вернусь».

Публикации по теме:

Конспект комплексного занятия НОД «Мы — дружные ребята» в подготовительной группе Конспект открытого комплексного Занятия в подготовительной группе «Мы - дружные ребята» Воспитатель Присада Е. Д. ГБОУ школа №979.

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Мы дружные ребята» Цель: Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом (совместные действия по ролям) Задачи: Воспитательные: • Воспитывать.

«Дружные ребята». Конспект НОД по аппликации из бумаги, сложенной гармошкой Конспект НОД по аппликации: Тема «Дружные ребята»! Задачи: Воспитательная цель: 1. Формировать понятия «Дружба». Учить сотрудничать и.

Конспект ООД по духовно-нравственному воспитанию для детей 3–4 лет «Мы — дружные ребята» МБДОУ д/ с № 31 «Малыш» Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Мы дружные ребята».

Конспект ООД по развитию речи «Мы дружные ребята» МБДОУ д/ с № 31 «Малыш» Конспект интегрированного занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Мы дружные ребята».

Конспект занятия в средней группе «Дошколята-дружные ребята»Конспект занятия в средней группе «Дошколята-дружные ребята» Цель: Помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении. Снятие эмоционального дискомфорта. Задачи: Развивать.

Проект «Дружные ребята»Проект «Дружные ребята» Авторы: Калинина Л. М., Маркова О. Н. - воспитатели 1 младшей группы Григоренко А. Н., Шарина Д. В. - воспитателя 1 подготовительной группы.

Проект во второй младшей группе «Мы — дружные ребята» МБДОУ "Верх-Чебулинский детский сад "Рябинка" Проект "Мы-дружные ребята" 2 младшая группа Составитель: Фомина Н. А. пгт. Верх-Чебула,.

Развлечение «Мы дружные ребята»Развлечение «Мы дружные ребята» Цель: воспитание чувства дружелюбия, умения устанавливать доброжелательные отношения со сверстниками. Ход развлечения: Дети вместе с воспитателем.

Спортивное развлечение в старшей группе «Мы дружные ребята» Цель: стимулировать у детей желание заниматься физической культурой, развивать ловкость, силу мышц, быстроту, создать радостное настроение,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД «Мы дружные ребята»
Опубликовано: 24 ноября 2017 в 21:15
+130Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 47.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД