Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»

Татьяна Пасторнак
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»

Задачи:

Развивающие:

Развивать чувство рифмы.

Тренировать познавательные процессы – мышление, воображение, память;

Активизировать и обогатить словарь детей по теме занятия: «иллюстрация», «столбик».

Образовательные:

Вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений;

Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи);

Учить понимать и оценивать характер и поступки героев.

Воспитательные:

Развивать социальные навыки (учитывать мнение партнера, а также отстаивать собственное мнение);

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Оборудование:

Игрушки Ежик и Лисенок, книги для оформления выставки, мультимедийная установка, ноутбук.

Ход занятия

Дети заходят в группу. Здороваются с гостями.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости снова пришли наши любимые герои - игрушки Ежик и Лисенок. Они очень любят слушать сказки и просят нас рассказать им сказки. Хотите рассказать нашим героям свои любимые сказки?

Дети. Да.

Воспитатель. Вы уже хорошо знаете, что такое сказка, рассказ и стихотворение, умеете их различать. Скажите, чем рассказ отличается от сказки?

Дети. В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами (Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.). В сказочных историях встречаются волшебные существа, например, Баба – яга, и всякие лесные чудовища.

В рассказе говорится о том, что случилось в жизни или могло случиться. В рассказе нет чудес и сказочных превращений.

Воспитатель. Молодцы, все правильно! Скажите, чем отличается стихотворение от сказки и рассказа?

Дети. Стихи записывают в столбик. А рассказы записывают в строчку.

А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.

Воспитатель. А какие слова созвучны в следующих стихах? А потом позвонили мартышки: - Пришлите, пожалуйста, книжки!

Дети. Мартышки и книжки. Из стихотворения «Телефон». Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель. А теперь познакомим наших героев со сказками?

Дети. Да.

Воспитатель. Скажите, в какой английской сказке рассказывается о двух ленивых братцах и одном трудолюбивом?

Дети. В сказке «Три поросенка»

Воспитатель. Как выглядели поросята?

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы, ребята.

А теперь послушайте начало другой сказки. (Читает сказку «У страха глаза велики»). Вспомните, как она называется.

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.

Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца.

Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород.

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб!

Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась. Бабка охает:

—Ох! Медведище меня чуть не задавил!

Внучка плачет:

—Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!

Курочка на печке кудахчет:

—Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!

А мышка из-под печки пищит:

—Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает:

«Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

Дети. «У страха глаза велики».

Воспитатель. Чего испугались бабушка, внучка, курочка, мышка и зайка? (Слайд № 8).

Дети. Бабушка испугалась медведя, внучка – волка, курочка – лису, мышка – кота, а зайка – охотников с собаками.

Воспитатель. Вы уже знаете, что у разных народов есть похожие сказки. Я покажу вам картинки к русской народной сказке. (Слайд № 9).

Как называется эта сказка?

Дети. Колобок.

Воспитатель. А хотите, мы с вами сейчас поиграем в эту сказку.

Физминутка.

КОЛОБОК

Колобок, колобок,

Колобок — румяный бок

По дорожке покатился

И назад не воротился.

Встретил мишку, волка, зайку,

Всем играл на балалайке.

У лисы спел на носу, —

Больше нет его в лесу.

Н. Нищева Идут в полуприседе, поставив руки на пояс.

Бегут на носочках, держа руки на поясе.

Встав лицом в круг, изображают медведя, волка, зайца

Изображают игру на балалайке.

Пляшут вприсядку.

Разводят руками.

Воспитатель. Ребята, вспомните другую сказку, похожую на нее.

Дети. Сказка «Пирог».

Воспитатель. Расскажите о встрече пирога со свинкой-щетинкой. Чем эта встреча закончилась? (Слайд № 10)

Дети. Подожди немножко – сказала свинка-щетинка –скоро лес… Пойдем через лес вдвоем – не так страшно будет. Вот пошли они дальше вдвоем. Шли, шли и дошли до ручья. Свинье ничего не стоило переплыть через ручей, а пирог не мог перебраться на другой берег.

- Садись ко мне на пятачок, - говорит свинья, - я тебя перенесу. А то промокнешь – всю красоту свою потеряешь! Послушался пирог – и скок свинье на пятачок! А та – ам-ам – и проглотила его.

Воспитатель. Верно. Вспомните, пожалуйста, название этой сказки и расскажите понравившийся вам отрывок. (Слайды №№ 11-12)

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы ребята! Вы настоящие друзья. Познакомили ежика и лисенка со сказками. А теперь нам пора прощаться.

Публикации по теме:

Методическое пособие «Книга с необычными страницами». Знакомство с носовыми платочками Книга с необычными страницами Предлагаю необычное знакомство с носовыми платочками – книгу, страницы которой – носовые платочки..

Стенгазета к Дню воспитателяСтенгазета к Дню воспитателя Вот и наступил наш профессиональный праздник - День дошкольного работника. Желаю всем коллегам творческих успехов, неиссякаемых идей, удачи.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»
Опубликовано: 29 ноября 2013 в 18:42
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Рекомендации для педагогов «Игровые способы объединения детей в команды при...
Введение Федеральных государственных образовательных стандартов предполагает изменение требований к организации педагогического процесса и содержанию работы...
По ступенькам радуги. Зеленая и Голубая недели.
Уважаемые коллеги, предлагаю Вам продолжить с нами путешествие по радуге: познакомиться с зеленой и голубой неделями в нашей группе. 4 неделя. Зеленая...
Мастер-класс «Новогодний петушок — символ года» (старшая группа)
Символ 2017 года. Поднял головку Петушок, Распустил свой гребешок. Статная походка, Красная бородка. На снежинку гордо сел И на елку полетел....
День матери. Фотоотчёт и видео
Мама, Мамочка, Мамуля! Такие теплые, магические слова мы составили для любимых наших мамочек. Постарались каждую маму окружить заботой, вниманием и любовью...
Педагогический проект в старшей группе «Краски осени»
Педагогический проект в старшей группе «Краски осени» Проект по социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому...