Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»

Татьяна Пасторнак
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»

Задачи:

Развивающие:

Развивать чувство рифмы.

Тренировать познавательные процессы – мышление, воображение, память;

Активизировать и обогатить словарь детей по теме занятия: «иллюстрация», «столбик».

Образовательные:

Вспомнить названия и содержание знакомых литературных произведений;

Продолжать учить ориентироваться в жанровом разнообразии литературы (сказки, рассказы, стихи);

Учить понимать и оценивать характер и поступки героев.

Воспитательные:

Развивать социальные навыки (учитывать мнение партнера, а также отстаивать собственное мнение);

Воспитывать интерес к художественной литературе.

Оборудование:

Игрушки Ежик и Лисенок, книги для оформления выставки, мультимедийная установка, ноутбук.

Ход занятия

Дети заходят в группу. Здороваются с гостями.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости снова пришли наши любимые герои - игрушки Ежик и Лисенок. Они очень любят слушать сказки и просят нас рассказать им сказки. Хотите рассказать нашим героям свои любимые сказки?

Дети. Да.

Воспитатель. Вы уже хорошо знаете, что такое сказка, рассказ и стихотворение, умеете их различать. Скажите, чем рассказ отличается от сказки?

Дети. В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами (Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, кощеева смерть в яйце и т. п.). В сказочных историях встречаются волшебные существа, например, Баба – яга, и всякие лесные чудовища.

В рассказе говорится о том, что случилось в жизни или могло случиться. В рассказе нет чудес и сказочных превращений.

Воспитатель. Молодцы, все правильно! Скажите, чем отличается стихотворение от сказки и рассказа?

Дети. Стихи записывают в столбик. А рассказы записывают в строчку.

А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.

Воспитатель. А какие слова созвучны в следующих стихах? А потом позвонили мартышки: - Пришлите, пожалуйста, книжки!

Дети. Мартышки и книжки. Из стихотворения «Телефон». Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель. А теперь познакомим наших героев со сказками?

Дети. Да.

Воспитатель. Скажите, в какой английской сказке рассказывается о двух ленивых братцах и одном трудолюбивом?

Дети. В сказке «Три поросенка»

Воспитатель. Как выглядели поросята?

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы, ребята.

А теперь послушайте начало другой сказки. (Читает сказку «У страха глаза велики»). Вспомните, как она называется.

Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка.

Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсточек.

Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца.

Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород.

А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб!

Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги.

Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась. Бабка охает:

—Ох! Медведище меня чуть не задавил!

Внучка плачет:

—Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!

Курочка на печке кудахчет:

—Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!

А мышка из-под печки пищит:

—Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!

А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает:

«Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!»

Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

Дети. «У страха глаза велики».

Воспитатель. Чего испугались бабушка, внучка, курочка, мышка и зайка? (Слайд № 8).

Дети. Бабушка испугалась медведя, внучка – волка, курочка – лису, мышка – кота, а зайка – охотников с собаками.

Воспитатель. Вы уже знаете, что у разных народов есть похожие сказки. Я покажу вам картинки к русской народной сказке. (Слайд № 9).

Как называется эта сказка?

Дети. Колобок.

Воспитатель. А хотите, мы с вами сейчас поиграем в эту сказку.

Физминутка.

КОЛОБОК

Колобок, колобок,

Колобок — румяный бок

По дорожке покатился

И назад не воротился.

Встретил мишку, волка, зайку,

Всем играл на балалайке.

У лисы спел на носу, —

Больше нет его в лесу.

Н. Нищева Идут в полуприседе, поставив руки на пояс.

Бегут на носочках, держа руки на поясе.

Встав лицом в круг, изображают медведя, волка, зайца

Изображают игру на балалайке.

Пляшут вприсядку.

Разводят руками.

Воспитатель. Ребята, вспомните другую сказку, похожую на нее.

Дети. Сказка «Пирог».

Воспитатель. Расскажите о встрече пирога со свинкой-щетинкой. Чем эта встреча закончилась? (Слайд № 10)

Дети. Подожди немножко – сказала свинка-щетинка –скоро лес… Пойдем через лес вдвоем – не так страшно будет. Вот пошли они дальше вдвоем. Шли, шли и дошли до ручья. Свинье ничего не стоило переплыть через ручей, а пирог не мог перебраться на другой берег.

- Садись ко мне на пятачок, - говорит свинья, - я тебя перенесу. А то промокнешь – всю красоту свою потеряешь! Послушался пирог – и скок свинье на пятачок! А та – ам-ам – и проглотила его.

Воспитатель. Верно. Вспомните, пожалуйста, название этой сказки и расскажите понравившийся вам отрывок. (Слайды №№ 11-12)

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы ребята! Вы настоящие друзья. Познакомили ежика и лисенка со сказками. А теперь нам пора прощаться.

Публикации по теме:

Методическое пособие «Книга с необычными страницами». Знакомство с носовыми платочками Книга с необычными страницами Предлагаю необычное знакомство с носовыми платочками – книгу, страницы которой – носовые платочки..

Стенгазета к Дню воспитателяСтенгазета к Дню воспитателя Вот и наступил наш профессиональный праздник - День дошкольного работника. Желаю всем коллегам творческих успехов, неиссякаемых идей, удачи.

Библиотека изображений:
  • Иллюстрации
  • Обучение грамоте
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Занятие по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «По страницам любимых книг»
Опубликовано: 29 ноября 2013 в 18:42
0
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Снеговик нового года»
Зимушка - зима продолжает нас радовать снежком и солнечными денечками! Задавая деткам вопросы о том, как они провели выходными дни, слышу однообразные...
«Зима-прекрасное время года» фото отчет наших творческих работ.
Все времена года прекрасны по своему. Нельзя сказать, что одно время года лучше другого. Каждое приносит столько радости, красоты, запоминающихся моментов....
Наши пернатые друзья: коллажи с зимующими птицами
Приветствую Вас, дорогие коллеги! Когда однажды, я спросила детей с прошлого выпуска, каких зимующих птиц им хотелось бы нарисовать, они разделились во...
Формирование правильного произношения звуков у детей с ОВЗ.
Изучение недостатков речи у детей с ограниченными возможностями здоровья ( умственной отсталостью, это касается детей с лёгкими формами) показало, что в...
Фотоотчёт: «Чудесные причёски!»
Фотоотчёт: «Чудесные причёски! » Запысова М. И. Красота! Великое слово! Красота! Звучит, словно, песня, Снова и снова! Красота! Величава и бесподобна!...