Занятие по пластилинографии во второй младшей группе «Лошадка»

Елена Чигрик
Занятие по пластилинографии во второй младшей группе «Лошадка»

Занятие по пластилинографии : Лошадка

Цель:

Учить детей рисовать в технике пластилинографии.

Задачи:

1. Учить детей самостоятельно с помощью приема размазывания создавать рисунок.

2. Закреплять умение размазывать линии в разных направлениях.

4. Развивать согласованность в работе обеих рук.

3. Воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.

Знакомство с новыми словами: грива, морда, копыта, блестящая шерсть.

Ход занятия : Обращаем внимание на ржание лошадки.

Публикация «Занятие по пластилинографии во второй младшей группе „Лошадка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошади, лошадки. ИЗО, поделки, рисование
• Лошади, лошадки. Конспекты занятий
• Лошадь, жеребенок, конь
• Лошадь, лошадка. Лепка, пластилин
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Воспитатель: Послушайте, кто это за дверью ржет? Дети: Лошадка.

-Но!- сказали мы лошадке. И помчались без оглядки.

Вьётся грива на ветру. Вот и дом. Лошадка, тпру!

Рассматривание лошадки. Воспитатель: Посмотрите, какая красивая лошадка к нам прискакала! А какой у неё длинный хвостик! Покажите, где у лошадки хвостик! А глазки? А это что у лошадки? Дети: Голова, ножки, грива…

Воспитатель: А вы знаете, зачем к нам прискакала лошадка? Она хочет, что- бы мы нарисовали для неё подружек- лошадок. Давайте поможем лошадке?

Дети садятся за столы, на которых заранее разложены:

1. Неразукрашенные картинки лошадки. 2. Пластилин.

Пальчиковая игра:

Посмотрите, что за пальчики (сжимаем, разжимаем кулачки)

Ловко скачут, как лошадки (Стучим пальчиками по столу)

На бревно и на пенёк

Прыг да скок, прыг да скок.

Воспитатель: Посмотрите, что нужно нарисовать лошадке? Дети: Гриву, хвостик.

Воспитатель: Какой хвостик у лошадки? Дети: Длинный, пушистый.

Покажите пальчиком, где у лошадки хвостик будем рисовать? Каким цветом будем хвостик рисовать? Воспитатель: А теперь все вместе со мной начнем рисовать хвостик. (Объяснение и показ, индивидуальная помощь детям) Воспитатель: Возьмите кусочек пластилина, отщипните от него маленький кусочек. Скатайте между пальчиками. Положите на хвостик, надавите на скатанный шарик пальцем и оттяните его вниз. (Так мы делаем много раз, пока хвостик у лошадки не будет длинным и пушистым).

Воспитатель: А теперь мы будем рисовать гриву у лошадки. Где растет грива у лошадки?

Дети: На шее. Воспитатель: Покажите пальчиком, где шея у лошадки, где мы будем рисовать гриву? Дети показывают.

Воспитатель: Каким цветом будем рисовать гриву у лошадки? Дети: Черным (коричневым, белым)

Воспитатель: А теперь все вместе со мной начнем рисовать гриву. (Объяснение и показ, индивидуальная помощь детям). Воспитатель: Возьмите кусочек черного пластилина, отщипните от него маленький кусочек. Скатайте между пальчиками. Положили на шею лошадки, надавили на скатанный шарик пальцем и оттянули его вниз.

Воспитатель: так же давайте разукрасим и морду у лошадки.

А теперь туловище.

По окончанию работ, предлагает детям рассмотреть свои работы.

Воспитатель: Какие важные, гордые у нас лошадки получились! сколько стало подружек у нашей лошадке.