ирина Алексеева
Занятие по развитию речи «Сочиняем сказку». Подготовительная группа
Занятие по развитию речи . Подготовительная группа
Программное содержание:
Цель: Приучать детей слушать, анализировать, осмыслять литературный текст
Задачи:
Обучающие:
. Формировать последовательно и выразительно передавать содержание произведения.
Закреплять умению составлять описательный рассказ по схеме.
Развивающие :
развивать образность речи, творческое воображение;
Публикация «Занятие по развитию речи „Сочиняем сказку“, Подготовительная группа» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сочинительство. Учимся сочинять
- Сочиняем сказку
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015
развивать стремление к точному словоупотреблению;
Воспитательные:
Воспитывать любовь к народному творчеству.
Воспитывать умения сотрудничать друг с другом, взрослым.
Предварительная работа: чтение сказок «Баба Яга», «Волшебное кольцо», “По щучьему веленью”, «Морозко», «Кот в сапогах» и т д.
Материалы и оборудование: иллюстрация к сказкам, лист бумаги, восковые мелки, ИКТ.
Методы и приемы: беседа, объяснения,
Ход занятия.
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Воспитатель (читает стихотворение).
Не бывает в наши дни чудес на свете!
Для тех, кто не верит в них сам.
Нет кощея: это знают даже дети!
А сказки живут тут и там.
Лукоморья нет на карте,
Значит в сказку нет пути!
Это присказка, не сказка-
Сказка будет впереди.
Есть на курьих ножках в сказке той избушка.
Поверить в такое смешно!
Там в царевну превращается лягушка.
Что смысла в наш век лишено!
Лукоморья нет на карте,
Значит в сказку нет пути!
Это присказка, не сказка-
Сказка будет впереди.
Воспитатель: Я сегодня когда пришла в детский сад встретила детей младшей группы. Они у меня попросили книгу «Чудесные русские сказки». В нашей группе я их не нашла. Что делать, как быть.
Дети: самим сочинить, нарисовать сказку в виде схемы.
Воспитатель: хотите послушать какую я сказку сочинила.
Дети: да очень хотим.
Воспитатель: Присядьте и слушайте. Воспитатель рассказывает «Салат из сказок».
-Жили-были дед и баба. Была у них Курочка Ряба. Говорит дед бабе: “Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю”. Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку. Катится репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и говорит: “Настенька, я тебя съем!”. А она отвечает: “ Не ешь меня, лучше брось в воду, я твои три желания исполню!» Только скажи: “По щучьему веленью, по моему хотенью”. Желание исполнилось: поутру проснулся Мартын в расписных палатах. До сих пор он со своей матерью в своём дворце живёт, хлеб жуёт. Вот и сказке конец. А кто слушал молодец.
Воспитатель: Понравилась вам сказка? А вы её узнали?
Дети.
-Нет, не узнали.
Воспитатель.
-Ну что же это я все сказки вместе собрала, как салат в тарелке.
• Напомните мне, пожалуйста, каких героев я поместила в новую сказку?
Дети.
-В сказку вы поместили деда и бабку, курочку Рябу, бабу Ягу, щуку, Настеньку, Мартына.
Дети: загадывают сказки :
Слайд 1
Заревели бабка с дедом:
- Как теперь нам быть с обедом?
Мышка по столу бежала
И яичко вдруг упало.
(Курочка ряба)
Слайд 2
Румяный круглый паренёк,
Сбежал из дому на денёк.
С весёлой песенкой бродил
И все напасти обходил
До той, пока в лесу
Не встретил хитрую лису. (Колобок)
Слайд 3
Кто-то за кого-то ухватился цепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабой помогла.
("Репка")
Слайд 4
В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка -
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица!
(Баба Яга)
Слад 5
Красная девица ударилась оземь,
обернулась змеею, бросилась доброму молодцу на грудь
и обвилась кольцом вокруг его шеи и
сказала Мартынке, чтобы он просил
у отца ее только с мизинного перста колечко.
(волшебное кольцо)
Слайд 6
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка.
Прямо из деревни к царю да царевне
И за что, не знаю, повезло лентяю.
("По щучьему веленью".)
Слайд7
В лесу девица стоит плачет,
От холода всё руки прячет.
И нос замёрз и уши тоже,
Вся на снегурочку похожа.
Мороз с ней начал говорить,
Со всех сторон к ней подходить:
Тепло ли, девица, тебе?
Ты расскажи мне о себе.
Она от холода дрожит,
Но не показывает вид.
Тепло мне, дедушка Мороз,-
Сама стоит, не чуя нос.
Тогда он сжалился над ней,
Призвал лихих своих коней.
Мчится с подарками повозка.
Сказка называется…. («Морозко»).
Воспитатель: использование ИКТ
Воспитатель.
- А вы любите сказки?
-Как вы думаете, какая бывает сказка?
Дети: Сказка – это волшебный мир.
Сказка – это чудо
Сказка – это занимательный рассказ, приключения
Воспитатель. Верно. Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой над злом.
А чему нас учат сказки?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель. Давайте попробуем разгадать секрет придумывания сказки. Вспомните, с каких слов обычно начинаются сказки?
Дети: Жили - были. В некотором царстве в некотором государстве.
Воспитатель загадывает загадку:
Слайд 8
В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову.
(Красная Шапочка.)
слайд 9
Воспитатель: - Жила - была Красная Шапочка. (Какая она в сказке)
дети добрая девочка.
Какой волк в сказке (злой, голодный)
какие герои встречаются в сказки.
Воспитатель : вспомним диалоги в сказке.
• диалог красной шапочки с волком.
• Диалог волка с бабушкой.
Дети: имитируют диалоги.
Воспитатель:. Чем вся история закончилась?
дети: охотники спасли бабушку, красную шапочку.
Физкультминутка:
Буратино.
Буратино потянулся,
Раз - нагнулся
Два - нагнулся.
Руки в сторону развёл,
Видно, ключик не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Воспитатель: Я начну сказку а вы её будете продолжать и заканчивать. Сказка должна быть небольшой, интересной и законченной. Давайте с вами зарисуем сказку в виде таблицы.
Жила - была Красная Шапочка. Это была добрая девочка. Однажды она понесла бабушке пирожки. Идет по тропинке, а навстречу Волк. Волк говорит: «Красная Шапочка, я тебя съем». Что было дальше. Попробуйте придумать сами. Введите в свои сказки героев из других сказок.
Дети: сочиняют сказку, зарисовывают в виде таблицы.
Рассказывают сказку с опорой на таблицу.
Воспитатель: А что легче сочинять или слушать сказку.
Ответ детей.
Воспитатель: вам понравилось занятие, если вам понравилось возмите веселый смайлик, если нет то грустный.
