валерия диденко
Занятие по развитию речи в средней группе Тема: Прогулка в сказочный лес.
Цель: Звуковая культура речи. Совершенствование речевого аппарата детей, тренировка дыхательной системы. Показать детям артикуляцию звука «Ж», закрепить произношение звука в слоге, разных словах; воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи.
Оборудование и материалы: игрушки: собаки, ежика, жука. Музыкальное сопровождение, картинки по теме.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей в группу
В: Здравствуйте ребята (дети отвечают, здравствуйте)
Публикация «Занятие по развитию речи в средней группе Тема: Прогулка в сказочный лес,» размещена в разделах
В: Ребята сегодня к нам пришли в гости, давайте мы с вами поздороваемся с гостями (дети здороваются с гостями)
В: (Встают вкруг) Сегодня такой хороший день, а давайте мы с вами подарим друг другу улыбку (поворачиваемся и дарим соседу улыбку)
В: Ребята сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в сказочный лес! Вы хотите в него попасть? ( ответы детей: Да) Тогда нам надо собираться в дорогу. Мы с вами отправляемся в лес на автобусе (музыкальное сопровождение по теме) Добираемся до лес.
В: Ну вот мы и доехали! Смотрите, какой лес перед нами сказочный!
Появляется персонаж медвежонок по имени Дружок
Д: Здравствуйте ребята! (ответ здравствуй)
Д: Я принес вам послание от моих друзей лесных зверей. Вас приглашают на солнечную поляну. Но что бы вам туда попасть вам надо пройти по извилистой тропинка пройти и через болото перейти.
В: Ну как ребята пойдем на солнечную поляну? ( ответы детей: да)
Ребята проходят извилистую тропинку, играет музыка природы, шелест листьев, травы, пения птиц, стрекотание жуков.
В:Сидел язычок в домике, слышит: кто-то поет песенку: ж-ж-ж-ж. «Я не умею так петь; - огорчился язычок. - Я знаю песенку листьев, гуся, змеи. Но это новая песенка другая. Она звонкая: ж-ж-ж-ж. А у листьев песенка не такая звонкая: ш-ш-ш-ш. Дети помогите своему язычку. Спойте звонкую песенку: ж-ж. Давайте послушаем получиться ли звонкая песенка у (имя ребенка)
В: ж-ж-ж – это чья песенка ребята? (ответ детей) Она поется так же, как песенка ш-ш-ш, но только звонко, с голосом. Песня Ж поется даже горлышком. Приложите ладонь к горлу и споете: ж-ж-ж. Что вы слышите? (ответ детей) Песня поется уже в горлышке. А теперь приложите ладонь к горлу и спойте песню гуся. Поет горлышко? (Ответ детей)
Ребята проходят болото прыгая по кочкам.
В: Ребята вот мы и попали на солнечную полянку (играет музыка природы, пение птиц, жужжание насекомых)Вы слышите опять этаже песенка что и в лесу на тропинке?Песенка Жука (ответы детей)
В: Дети, а давайте поучимся петь песенку жука? (ответы детей) Откройте рот. Положите язычок на нижнюю губу. А теперь тихонько поднимите его к верху и спрячьте за верхними зубами, что бы кончик языка не выглядывал….Закройте рот. Отдохните немного, трудно? (ответы детей) Давайте повторим еще раз что бы у вас получилось. Как только спрячете язычок далеко, за верхние зубы, сразу начинайте петь: ж-ж-ж-ж.
Физкульт минутка:
Ирга «Жуки»
Воспитатель рассказывает детям о жуках и сразу обыгрывает свой рассказ с детьми : «Из леса прилетели жуки. Они жужжат: «жжжж.» Жуки сели на листочки – вытянули ладошки, посадили жуков на листочки (каждый ребенок вытягивает ладонь одной руки на нее опускает сложенные в щепотку пальцы другой руки, как бы сажая жука на листок). Посидели жуки, отдохнули и опять полетели в лес (дети ведут руками и жужжат)». Игра повторяется два раза.
Появляется медвежонок Дружок
Д: Я – дружок. Как меня зову? (ответы детей, хором индивидуально)
Д: меня можно называть ласково: дружочек. Мне очень нравиться, когда меня называют ласково. Попробуйте и вы назвать меня так (дети пробуют).
Д: Я не один к вам пришел. Я ежа привел. Где же он? Е-е-ж, покажись! Дети помогите мне упросить ежа показаться?. Ежик, покажись – просят дети (ежик не показывается).
Д: Не показывается – сокрушается дружок – пусть (имя ребенка) попросит (2 – 3 ребенка)
Показывается Ежик, смотрит на детей ворчит.
Е: Покажись, покажись! Разве так просят? – прочиться-
Д: Обиделся,- Что же ему не понравилось? (ответы детей)
В: Ребята, а как правильно надо попросить позвать ежа? (ответы детей)
В: А давайте мы его попросим правильно (ответы детей) «Ежик, покажись, пожалуйста!»
Е: Появляется: «Теперь покажусь. И жука с вами познакомлю. Жу – у – УК, покажись, пожалуйста!»
Слышаться жужжание.
В: Ты чего жужжишь? Может, вылезти не можешь? Нет не может, Подожди сейчас спущу тебе веревку: «Держи, жучок! Держи, жучок!» - нет, не слышит. Давайте, вместе, скажем «Держи веревку, жучок!»
Появляется жук» Спасибо! А я стихи сочинил, хотите послушать:
Жук жуку жужжал: жжу-жжу, я с ежом давно дружу
В: Дети вам нравятся стихи, которые сочинил жук? Давайте запомним их (повторяется стих 2-3 раза, дети помогают)
Дружок вдруг обижается и говорит «А я с тобой жучище, не вожусь» - и отворачивается
Жук: Почему дружок? – Я ведь и про тебя сочинил стихи:
Жук жуку жужжал: жжу – жжу – я с дружком давно дружу.
Дружок: Спасибо жучок я с жуком вожусь и теперь я не сержусь!
В: Спасибо вам дружок, еж и жучек.
Но нам ребята пора возвращаться обратно. Проходим обратно по болотам и тропинке. Подходим к автобусу.
В: Ребята понравилась ли вам наша прогулка в сказочный лес на солнечную поляну? (ответы детей)
В: прощание.
