Занятие по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы»

Валерия Босенко
Занятие по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы»

Тема: Зимующие птицы

Цель:

образовательная - уточнить представление детей о зимующих птицах, их

внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях;

развивающая - развивать связную речь : расширять объем зрительного и

слухового внимания и памяти;

воспитывающая - воспитывать умение наблюдать за окружающим миром,

любовь к родной природе.

Публикация «Занятие по развитию речи в старшей группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Беседа по теме.

Появляется иллюстрация зимнего леса.

Звучит аудиозапись концерта А. Вивальди “Зима”.

Сегодня мы отправляемся с вами в зимний лес. Тихо в лесу зимним утром.

Чернеют стволы и сучья голых деревьев. На зеленых лапах елей и сосен лежат

пухлые подушки снега. Ни шелеста, ни звука. И кажется: нет никого во всем лесу.

Звучит аудиозапись пения птиц

- Скажите, чьи голоса мы услышали? Почему в зимнем лесу раздается пение

птиц?

- Каких зимующих птиц вы знаете?

- Какие птицы живут зимой в лесу?

- Какие живут рядом с человеком, в городах, деревнях и селах?

- А каких вы знаете птиц, которые прилетают с наступлением зимы к нам?

- Подумайте, а зачем летят зимой птицы к человеку?

- Правильно, птицы летят зимой в города и поселки, чтобы кормиться. И это

понятно. Но не нужно думать, что в лесу их вовсе не остается. Загляните в

ближайшую рощу: птиц там немало.

Вон под деревом мелкие крестики крошечных птичьих следов. Три пальца вперед

и один назад. А по бокам две тонкие линии. Здесь черкнула птичка крыльями,

когда взлетела.

Вон там, на березе, пара птичек: они прицепились к висящим веточкам, одна даже

вниз головой. Бойко перескакивают они с одного сучка на другой в поисках пищи.

Желтогрудая, маленькая птичка с белыми щечками и зеленоватой спинкой. Вы ее,

конечно, узнали.

Появляется иллюстрация синицы.

- На зиму эти птицы не улетают в теплые страны, но в поисках корма стайки синиц

появляются в близи жилья даже в городах. Там, где корма много, синицы

задерживаются. Подкармливая, их можно удержать в своем саду

Птички заметили нас и улетают. Но если мы остановимся и не будем двигаться,

синицы быстро успокаиваются. Может быть, через несколько минут они даже

вернутся на то же дерево. Что за беспокойные птички? На минуты не посидят. Все

движения их порывисты и быстро. Никогда нельзя знать, что они сделают в

следующую секунду. Как вы думаете, сто они могут находить на этих березовых

ветках? Вспомните, чем питаются синицы летом?

Верно, летом синицы питаются насекомыми. А зимой подбирают любое семечко,

какое попадется. Но недаром шныряют они по веткам.

Там находят они приклеенные к веткам яички каких-нибудь бабочек, оцепеневших

гусениц в трещинах коры, куколок, прикрепленных к сучкам паутинками.

Торопливо шныряют синицы по деревьям, производя самый зоркий осмотр

стволов и ветвей от зимующих здесь насекомых, среди которых немало

вредителей. Какуе же полезную работу для леса выполняют синицы? Правильно,

за один день синица успевает побывать на сотнях, а может быть, и на тысячах

веток. И там они съедают множество зимующих яичек, куколок и гусениц. Скажите,

а чем питаются синички в городе? Трудно ли им зимовать?

Чем мы можем помочь им? Как можем подкармливать их? Где развешивать

кормушки?

Верно, голодом страшна зима птицам, а не холодом. Если сыта птичка - и тепло

ей под пухом и перьями. Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника,

тыквы, арбуза. При этом семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам

жареные семена. Также их можно кормить крошками белого хлеба. Охотно птицы

едят творог и маргарин. А синицы любят клевать несоленый жир и мясо.

3. Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика.

Мы кормушку смастерили.

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь - сосед,

Будет вам зимой обед!

В гости в первый день недели

Две синицы прилетели,

А во вторник - снегири,

Ярче утренней зари!

Три вороны были в среду

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Десять жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок.

4. Беседа по теме.

Звучит аудиозапись стука дятла.

- Чей голос мы слышим? Что вы знаете об этой птице? Опишите ее.

Появляется иллюстрация дятла.

Вот затихли удары, и из-за толстого ствола сосны показалась голова большого

пестрого дятла. Поглядел и спрятался снова. Вот дятел неожиданно исчезает за

стволами деревьев, но не надолго. Через мгновенье он возвращается, держа в

клюве шишку.

Ловко засовывает он ее в глубокую ямку в стволе дерева и, укрепив, принимается

за работу. Один за другим сыплются удары крепкого клюва- Падают легкие

семена.

Дятел предпочитает расклевывать шишки на определенных местах. Их называют

кузницами. “Кузница” - это ямка, выдолбленная дятлом в стволе ели или сосны, в

которую он вставляет шишку, прежде чем ее разбить. Расклюет одну шишку -

летит за другой, принесет в клюве, вставит в расщелину, а старую, пустую шишку

выбросит. Поэтому на снегу под “кузницей” дятла валяется целая куча пустых

шишек.

А почему дятла называют лесным доктором? Правильно, питаются дятлы и

насекомыми, живущими в коре и под корой деревьев, стучит дятел, - значит, будут

уничтожены насекомые-вредители и лес будет жить.

5. Повторение изученного материала.

- О каких птицах мы сегодня говорили?

- Какое полезное дело для леса делают синицы?

- Какую птицу называют лесным доктором?

- Как называется место, где дятлы расклевывают шишку?

- Почему дятлов и синиц надо охранять?

- Как мы можем помочь птицам пережить суровую зиму?

6. Составление связных описательных рассказов о зимующих птицах.

А теперь попробуйте сами рассказать о дятле или синице: об их внешнем виде

повадках, питании и пользе, которую они приносят нашему лесу. Дети составляют

рассказы.

7. Итог занятия и оценка деятельности детей.

- Что нового, интересного вы сегодня узнали?

О каких зимующих птицах вы хотели бы поговорить на следующем занятии?