Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Овощи и фрукты»

Нина Ивановна Шишкина
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Овощи и фрукты»

Конспект занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе на тему : «Овощи и фрукты»

Задачи: 1. Способствовать развитию связной речи.

2. Обобщить знания детей о фруктах и овощах.

3. Формировать устойчивые представления о величине (большой-маленький).

4. Развивать логическое мышление при отгадывании загадок.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй младшей группе „Овощи и фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

Ход занятия.

Входит воспитатель в костюме Осени.

- Здравствуйте, мои друзья!

Вот и Осень к вам пришла.

Осени народ весь рад,

Осень-время урожая,

Осень-желтый листопад!

Осень- Я к вам пришла с осенними подарками (показываю корзину, а что в ней лежит, узнаете, когда отгадаете мои загадки.

1. Красное, румяное

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки

Дети: - Яблоко

Осень: -Молодцы! А где растет яблоко?

Дети: - На дереве.

Осень: - А что еще растет на дереве?

Дети: - Груши, сливы, апельсины.

Осень: - А что это – овощи и фрукты?

Дети: - Фрукты.

Достаю из корзины яблоки (зеленое и красное). Сравниваем по размеру: красное большое, а зеленое маленькое.

Осень: - Послушайте следующую загадку.

2. Листик к листику прижался

Червячок чтоб не забрался

Мне нужна всегда водица,

Чтобы силой укрепиться

И расту я густо, густо-

Я зеленая … (капуста).

Осень: -А где растет капуста?

Дети: - На грядке в огороде.

Осень: - А что еще растет на грядке?

Дети: - Морковь, огурец, помидор, картошка….

Осень: - А как это можно назвать одним словом?

Дети: - Овощи.

Осень: - А теперь мы с вами будем готовить обед. Вы помогаете маме на кухне готовить?

Подходим к столу, где лежат картинки с изображением овощей и фруктов. На большом фланелеграфе закреплены 2 картинки, где нарисованы кастрюли: синяя и красная. Сообщаю детям, что в синей будем варить компот, а в красной суп. Спрашиваю у детей из чго варят компот, а из чего суп. Дети берут по одной картинке и раскладывают в кастрюли для компота и супа.

Осень: - Маша, назови из чего у нас будет компот? Как это можно назвать одним словом (фрукты).

- Дима, из чего мы сварили суп? Как это можно назвать одним словом? (овощи).

Осень: - молодцы! А теперь можно и поиграть.

Физкультминутка.

Дети в огород идут (шагают,

А там овощи растут (разводят руки,

Дети спинки наклоняют (наклоны,

Огурцы они срывают (имитируют сбор огурцов).

А в зеленом то саду

На носочки я встаю (потянулись)

С ветки яблочко сорву (рвет)

Осень: - А теперь я приглашаю вас в гости на лесную полянку (садятся на коврик).

-Ребята, как вы думаете, что полезнее: фрукты с овощами или конфеты? (ответы детей).

Осень: - Молодцы, ребята! Полезней фрукты и овощи, потому, что в них много витаминов.

- Давайте еще раз вспомним, что растет в саду, а что в огороде?

(ответы детей).

- Молодцы, ребята! И я хочу вас угостить вкусными яблоками и грушами.