Елена Шкулова
Занятие по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Рассказывание из личного опыта «Как мы играем зимой»
Тема. Как мы играем зимой
Рассказывания из личного опыта
Цель. Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное, включать в повествование описание природы, одежды, настроение детей.
Учить употреблять однокоренные слова (снег, снежок, снеговик, Снегурочка, снежный)
Учить составлять небольшой рассказ (2-3 предложения) с заданными словами, сочетать их по смыслу.
Оборудование и материалы: Бумажная снежинка, «снежок» из ваты, книжка с чистыми страничками, схемы
Ход: Вводная часть.
Публикация «Занятие по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста, Рассказывание из личного опыта „Как мы играем зимой“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
Снежинка на ней загадка о зиме
Игра «Назови ласково»
Зима, день, лед, санки, снег.
Игра со снежком «Подбери слово»
- Снег (какой) белый, пушистый, легкий, липкий, искристый, холодный
- Зима (какая) белая, морозная, снежная
- Шуба (какая) теплая, меховая, пушистая
- Лыжи (КАКИЕ) деревянные
- Настроение (какое) радостное, веселое
Игра «Скажи наоборот»
Теплое утро – холодное утро
Холодный ветер – теплый ветер
Пасмурный день – ясный день
Большой сугроб – маленький сугроб
Толстый лед - тонкий лед
Основная часть.
-Ребята,а вам нравится зимнее время года? Почему? Скажем одним предложением.
Зима заканчивается, какая удивительная пора, сколько радостей она нам подарила.
А давайте, чтобы их не забыть, в нашей группе появиться вот такая книжка, которая называется
«…»(Дети придумывают названия)
Но смотрите странички в ней чистые. Давайте придумаем рассказы «Как мы играем зимой»
И разместим на страничках. Сейчас поработаем, в тетрадях вспомним, где мы играли, что делали?
внимательно рассмотрим картинку
- Какие стоят деревья?
- Чем покрыта земля?
- Во что одеты дети?
- Что делают дети?
-Какое настроение у детей?
-Послушаете слова: снег, снежки, снежный - эти слова похожи.
А чем они похожи? (частью, корнем). Это родственные слова.
Назовем еще родственные слова к слову снег.
А у слова Лед есть родственные слова?
-Как называют горку из-за льда?
-Как называют тонкий лед?
Физминутка «Зимние забавы
Мы бежим с тобой на лыжах,снег холодный лижет лыжи
А потом на коньках, но упали мы. Ах
А потом снежки лепили, а потом снежок катали
А потом без сил упали, и домой мы побежали
Рассказывание из личного опыта
Ребята, вот маленькие подсказки, чтобы получился рассказ (схемы)
Вспомните
-Когда это было?
- Какая была погода?
- Во что ты был одет?
- С чем ты играл?
- Где ты играл?
- Какое было настроение?
Рассказы детей (Дети отбирают лучшие рассказы для книжки-малышки)
Заключительная часть.
Как называется наша книжка - малышка? Ждем в понедельник странички в нашу книжку.
