Занятие по экологии «Домашние животные» (старшая группа).

Марина Зарубина
Занятие по экологии «Домашние животные» (старшая группа).

Программное содержание: познакомить детей с такими домашними животными как кошка, собака, корова, овца, лошадь, свинья, коза. Рассказать детям об особенностях их внешнего облика, поведения. Учить узнавать их детенышей, понимать, что жизнь этих животных связана с человеком. Развивать у детей память, речевую активность, мышление, восприятие. Прививать любовь к домашним животным. Воспитывать интерес детей к жизни домашних животных. Умение любоваться красотой их проявлений (силой, ловкостью, грациозностью, преданностью).

Публикация «Занятие по экологии „Домашние животные“ (старшая группа),» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Словарь: конура, грива, конюшня, копыта, шерсть, детеныши.

Оборудование: картинки домашних животных и их детенышей, карточки на которых изображены домики для животных, карточки чем питаются домашние животные, доска с магнитами, картинки разрезанные на 6 частей (пазлы) с изображением домашних животных.

Ход занятия.

Сегодня мы поговорим о домашних животных. Я загадаю вам загадки, а тот, кто отгадает подойдет, возьмет картинку у меня со стола и повесит её на доску.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Чисто умывается,

С водой не знается. (Кошка)

Посреди двора

Стоит копна:

Спереди - вилы

Сзади - метла. (Корова)

Не земледелец, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь)

Хвост крючком,

Нос пятачком. (Свинья)

Идет-бредет

Бородой трясет,

Травки просит: "Ме-е-е,

Дай-ка вкусной мне-е-е". (Коза)

Кто не прядет, не ткет,

А людей одевает. (Овца)

С хозяином дружит, дом сторожит

Живет под крылечком, хвост колечком. (Собака)

- Почему животные называются домашними?

- Какую пользу они приносят людям?

Прошу детей назвать детенышей животных которые изображены на картинках. Предлагаю детям игру "Назови детеныша". Дети становятся в шеренгу, каждому ребенку бросаю мяч и называю животное, а они должны вернуть его и назвать детеныша. Те дети которые ошиблись или не поймали мяч выбывают из игры.

Затем предлагаю детям найти детенышей животных на карточках и прикрепить их на доску рядом со взрослыми особями.

- А где живут домашние животные? Игра "Найди домик для животного"

Дети подбирают карточки и прикрепляют на доску к соответствующему животному.

- А чем питаются эти животные? Ребенок который дал ответ помещает нужную карточку на доску.

Дидактическая игра "Что за животное?"

Складывание картинок из частей. Разделить детей на команды и дать им картинки разрезанные на 6 частей. Побеждает команда которая первой соберет свою картинку.

- Ребята сегодня я ехала на работу и везла вам картинки с животными, но в автобусе было так много народу, что все картинки перепутались и я не помню что же на них изображено. Я разделю вас на команды и вы поможете мне восстановить изображения.

Задания для команд.

1. Если исчезнут все домашние животные, как это отразится на жизни людей?

2. Могут ли неодушевленные предметы выступать в роли домашних любимцев?

3. Если коровы потеряют голос и не смогут мычать, как они будут общаться друг с другом? (Придумать).