Конспект занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты»

Татьяна Горбунова
Конспект занятия во второй младшей группе «Овощи и фрукты»

Цели:

Формировать представления об овощах и фруктах, развивать умение употреблять их в речи,

Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты;

Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма;

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Я сейчас загадаю вам загадку, а вы должны будите отгадать, куда мы попадем в первую очередь:

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Овощи и фрукты“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

Любит он морковку кушать,

Оттопырив кверху уши.

Наш пугливый «попрыгайка»,

Детки, кто же это?.

Воспитатель: Правильно, мы отправимся в гости к зайке

Ребята, а зайка у себя посадил огород! Что может посадить зайка?

Сейчас я достану чудесный мешочек, и мы узнаем, что у него растет!

Проводится дидактическая игра” Что растет на грядке”.

Дети достают по овощу и его называют. При этом говорят его описание.

Например: Морковь, какая? (морковь оранжевая, вытянутая, сочная) .

Огурец, какой? (Огурец длинный, зеленый).

Капуста, какая (Круглая, зелёная)

Помидор какой? (круглый,красный)

Воспитатель: Какие вы молодцы.

Воспитатель: А где растут овощи?

Дети: На грядке, в огороде.

Воспитатель: Молодцы, а сейчас мы поиграем в игру: «Есть у нас огород».

Хороводная игра «Есть у нас огород».

Есть у нас огород,

Там морковка растёт,

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ужины,

Вот такой ширины,

Ты морковка поспеши

С нами вместе попляши.

Воспитатель: какие вы молодцы, все хорошо играли.

Воспитатель: А зайчик нам приготовил задание.

Дидактическая игра “ Найди лишнее”.

Дети с помощью воспитателя выбирают из предложенных карточек с изображением овощей и фруктов лишний предмет.

Например: Нарисовано 3 овоща и один фрукт, дети должны исключить фрукт, потому что остальные все овощи.

Воспитатель: Ребята, овощи и фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают расти здоровыми, весёлыми, крепкими.

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, можно ли есть овощи и фрукты не мытыми? (нет)

- А почему? (они грязные);

- Что случиться, если мы скушаем не мытые овощи и фрукты? (заболеем) ;

- Правильно, в не мытых овощах и фруктах много микробов.

- Ребята, а что еще надо помыть перед едой (руки).

Заключительная часть

Воспитатель: Про что мы сегодня с вами говорили на занятии?

Дети: Про овощи и фрукты.

Воспитатель: Чем мы еще занимались?

Дети: Играли.

Воспитатель: К кому мы сегодня ходили на огород?

Дети: К зайке.

Воспитатель: Вы все молодцы! Помогли разобраться зайке, где овощи, а где фрукты.