Воспитатели детского сада № 231 используют игры-драматизации на занятиях, охватывающих программу дошкольного образования.
Обучение во время игры
Титаренко Людмила, музыкальный руководитель краснодарского детского сада № 231, рассказала на образовательном портале maam.ru об опыте применения игр-драматизаций в работе с детьми.
«Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное, ненавязчивое педагогическое средство, ведь малыши чувствуют себя во время игры расковано, свободно, проявляя свои эмоциональные чувства, проявляя своё творчество», — уверена Людмила.
В группах детского сада собраны коллекции драматических игр — театрально-игровые центры. Это персонажи и декорации кукольного, пальчикового, плоскостного и настольного театров, атрибуты, костюмы и маски для детей, позволяющие в любое время развернуть настоящее представление.
Лисичка — продавец.
Творческие педагоги организовывают театрализованные игры для решения педагогических задач любой сферы. Играя и лицедействуя, дети постигают общественное устройство и законы страны, осваивают базовые математические представления, занимаются физкультурой, учатся дружить. Эмоциональный накал игры, возможность импровизации, присутствующая на площадке атмосфера взаимопонимания и доверия, дают гарантию раскрытия способностей и обеспечения всестороннего развития личности ребенка.
Предыдущие статьи:
Поделитесь со всеми про «В группах детского сада Краснодара созданы театрально-игровые центры»!
