Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Всего публикаций 33.
Все разделы
| Корабль. Сказки, стихи, произведения о кораблях
«Описание транспорта. Русская народная сказка «Кораблик». Конспект занятия в средней группе Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Описание транспорта .» Русская народная сказка«Кораблик». Воспитатель: Соколова И.В. 2024 год. Цель: Знакомство детей с русской народной сказкой «Кораблик» развитие навыка составления описательного рассказа по теме...
Школьная эстрада. Стихотворение «Лодка «Дружба»» Выхожу во двор гулять, Чем заняться без друзей? На качелях покататься? Но они для малышей. С кошкой можно поиграть, - Просыпаться не желает, На скамейке в этот час Наша кошка отдыхает. Вот осколок кирпича! На асфальте порисую: Речку я изображу, Лодку на реке большую. В ней, -...
Корабль. Сказки, стихи, произведения о кораблях - Стихи к выпускному утреннику «Кораблик под названием «Детство»
Публикация «Стихи к выпускному утреннику «Кораблик под названием...» Стихи к выпускному утреннику "Кораблик под названием "Детство" 1. Мы еще недавно были малышами, Очень часто называли няню мамой. Говорят, мы очень быстро повзрослели. И конечно говорят, мы поумнели. А сегодня, очень часто бьётся сердце. Наш кораблик мы назвали просто - детство....
Методы и приемы заучивания стихотворения Д. Хармса «Кораблик» для детей 4–5 лет
Конспект занятия в старшей группе по развитию речи по сказке В. Cутеева «Кораблик» Цель: Обучение последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. Задачи: Учить связно пересказывать сказку, выразительно передавать диалоги персонажей, соблюдать композицию сказки, добиваться...
Сказка о Язычке, который мечтал догнать пароходик Этот маленький дружок, твой весёлый Язычок. Чтоб он ловким был, умелым, каждый день зарядку делай. Жил был Язычок. Мама готовила ему блинчики. (Артикуляционное упражнение «Блинчик») Язычок сидел и скучал. В доме тикали часы. (Артикуляционное упражнение «Часики». Вдруг он...
Корабль. Сказки, стихи, произведения о кораблях - Конспект занятия «Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Косточка». Аппликация «Кораблик»
Статья «Конспект занятия «Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Косточка»....»
Интеллектуальная игра «Путешествие литературных кораблей» для детей от 11 до 15 лет ПУТЕШЕСТВИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ КОРАБЛЕЙ (интеллектуальная игра) Цель: активизация познавательной деятельности детей. Время проведения: 60 минут Место проведения: любое помещение, 3 команды Участники: 11-15 лет, отряд Оборудование: жетоны, воздушные шары (красные, синие, желтые,...
Весенний день. Апрельская капель, корабли бумажные. Стихи для детей ВЕСЕННИЙ ДЕНЬ Петух уселся на плетень Задорной песней начал день. А в огороде чучело, Вдруг шляпу нахлобучило, И громко хлопало в ладоши, Встречая солнце, день хороший АПРЕЛЬСКАЯ КАПЕЛЬ Апрель пришёл. Апрель! Проталины видны. Кругом звенит капель- Мелодия весны . Хрустальный...
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Сказка «Зайкин кораблик» в интерактивной песочнице» Конспект НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе «Сказка- Зайкин кораблик в интерактивной песочнице». Цель: создание условий для развития познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста. Задачи: • уточнять и расширять знания о погодных проявлениях...
Составление рифмованных текстов про героев стихотворения Д. Хармса «Кораблик» Программное содержание: 1. Продолжать учить заучивать стихотворения, используя схемы. 2. Учить составлять слова при помощи суффиксов: -ущ - ющ, - ищ, -ст, -ив. 3. Упражнять в подборе рифмующихся слов, обозначающих признаки и действия объекта. 4. Продолжать учить составлять...
Конспект подгруппового занятия с использованием презентации «Сказка о маленьких лодочках. Автоматизация звука [л]» Конспект подгруппового логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука [л] в слогах, словах, фразах.» «Сказка о маленьких лодочках.» Цель: создание условий для закрепления навыка практического употребления звука [Л] в слогах, словах, фразах. Задачи: 1.Коррекционно...
