Шепелина Наталья

Учу детей тому, что умею делать сама. Эстетика школьной жизни – вот где таится резерв повышения качества учебно-воспитательного процесса. Вспоминаются слова А.С.Макаренко о том, что стремление к красоте, крепко заложенное природой в каждом человеке, есть лучший рычаг, которым можно повернуть человека к культуре. Бить на красоту, по мнению А.С.Макаренко, - значит бить наверняка.
Изучение и коррекция эстетического развития школьников – задача сложная и многогранная. Ведь понятие «эстетическая воспитанность» подразумевает единство эмоциональных, интеллектуальных и действенно-практических проявлений личности, которые характеризуют её эстетическую культуру.
Приобщение школьников к мудрому народному творчеству через изготовление изделий декоративно-прикладного искусства является могучим средством возбуждения патриотического чувства, стремления к нравственному совершенствованию. Вот почему я считаю обязательным включать во внеурочную деятельность школьников специальные занятия: вышивка крестом, изонить (ниткография), оригами, поделки из солёного теста, поделки из природного материала, гильоширование (выжигание по ткани) и т.д. Задача такого приобщения состоит том, чтобы пробудить у учащихся художественный интерес, активизировать участие в занятиях художественным творчеством, развивать тонкость ощущений, воображение, зрительную и логическую память, фантазию.