Ольга Данилова

С самого раннего детства меня манила к себе музыка. С пяти лет я начала заниматься с педагогом по фортепиано и очень хотела поступить в музыкальную школу. В семь лет моя мечта осуществилась. Но удивлению родителей не было предела, когда после прослушивания, выйдя из класса, я заявила, что буду заниматься не только на фортепиано, но и на баяне. Годы обучения в школе пролетели незаметно. Наверное, сама судьба решила, что моя профессия должна быть связана с музыкой, но я не видела себя в роли концертмейстера или исполнителя, поэтому поступила в педагогический колледж и стала осваивать профессию- музыкальный руководитель. Родители не одобрили мой выбор. Они отговаривали меня и просили подумать, ведь эта профессия не считалась престижной, но я настояла на своем выборе и не пожалела. Ведь в моей профессии соединены два самых больших чуда – дети и музыка, и от меня зависит, поможет ли музыка развить лучшие качества ребёнка: доброту, душевную чуткость, умение ощущать гармонию окружающего мира.
Со стороны многим кажется, будто моя профессия сводится к игре на фортепиано и подпеванию детям на утреннике. Но это далеко не так!
Что такое современный музыкальный руководитель в ДОУ? Это - педагог, психолог, аккомпаниатор, художественный руководитель, хореограф, сценарист, звукооператор, постановщик спектаклей и концертов, оформитель, костюмер в одном лице…. Список, можно продолжать, ведь жизнь не стоит на месте. Сменяются поколения детей, меняются их интересы. И чтобы быть интересной для своих воспитанников, знать, чем они «дышат», просто необходимо «держать руку на пульсе времени».
По сути «музыкальный руководитель» – это педагог – универсал. Он должен уметь ответить на все детские «почему», уметь «разбудить и поддержать» желание общаться и воспринимать окружающий мир через чувства, эмоции.
Сейчас для меня моя профессия –это образ жизни. И уже в семье никто не удивляется, что я танцую перед зеркалом, придумывая очередной танец, или помешивая суп в кастрюле, пытаюсь подобрать рифму к слову, чтобы сочинить очередную частушку. Мои домочадцы не всегда понимают, почему меня мучает бессонница накануне очередного утренника и почему я так переживаю за какого-то Петю или Машу, в надежде на то, что завтра они вовремя притопнуть ножкой и повернуться в правую сторону…
Но, проходит утренник, и я искренне радуюсь тому, как дети исполнили искрящуюся русскую народную плясовую, спели частушки и сыграли свою роль в спектакле, как настоящие артисты. И как приятно, когда после очередного праздника родители благодарят за раскрытые таланты в их детях. Тогда понимаешь, вот та награда за собственное волнение, хлопоты и все – таки поистине не легкий труд музыкального руководителя.
Я люблю своё дело, благодаря которому каждый день возвращаюсь в свое ушедшее детство, проживая его вместе с детьми. Благодаря им, я становлюсь гуманнее, ищу пути совершенствования собственного потенциала.