Главным в своей профессии я считаю доверие: доверие коллег, руководителя, родителей, которые ждут от меня открытых отношений, творческого подхода к решению сложных педагогических ситуаций. Доверие – это основа, без которой нет взаимопонимания, стремления, новаторства, поиска, риска, и, в конечном счете, РЕЗУЛЬТАТА. Делаю все возможное, чтобы соответствовать имиджу современного педагога, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а развивает, свободно ориентируясь в реалиях современного дошкольного образования.
Стремлюсь быть слушающим и слышащим, чутким и доброжелательным, творческим и активным педагогом, так как считаю эти качества необходимыми для старшего воспитателя. Я не могу быть равнодушным человеком, так как общаюсь не с предметами, а с педагогами – людьми образованными и неравнодушными, постоянно находящимися в творческом поиске.
«Если не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим». Эти слова Дугласа Мэллоха, как нельзя лучше, говорят о педагогическом коллективе, в котором мне посчастливилось работать. Здесь каждый трудится от души для того, чтобы воспитать счастливого, здорового и творческого представителя нашего общества.
«Воспитатель должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед!» Работа старшего воспитателя интересная и многообразная, которая требует от меня огромных сил. Несмотря ни на что буду дальше отдавать тепло своего сердца, тепло своей души выбранной профессии, а значит ДЕТЯМ, и пусть мир, который окружает наших детей, станет интереснее и добрее с помощью НАС – педагогов! Пусть НАШ мир озаряют ИХ искренние улыбки, пытливый ум и искрящиеся добротой глаза!
Для меня самое важное – умение создать позитивную атмосферу, не позволять себе даже подобие раздражительности, досады или равнодушия.
И, в заключении, хочу пожелать всем сохранить в себе на долгие годы душевную доброту, чуткость и огромное желание подарить ребенку радость новых открытий.
