Консультация «Батик — особая техника рисования» в подготовительной группе

Наталия Калашникова
Консультация «Батик — особая техника рисования» в подготовительной группе

Тема: «Батик - особая техника рисования на ткани при помощи

резервирующих составов».

Подготовительная группа

Воспитатель: Калашникова Наталия Геннадиевна

Цель:

Познакомить детей с техниками рисования на ткани Батик

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения батик.

Публикация «Консультация „Батик — особая техника рисования“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Батик и рисование по ткани
• Консультации для родителей
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2022

Помочь детям овладеть различными техниками, навыками при работе с нетрадиционной техникой.

Побудить воспитанников самостоятельно применять технику батик.

Развивающие:

Развитие эстетического мировоззрения, воспитание художественного вкуса.

Развитие глазомера, художественно-графических умений и навыков.

Развитие фантазии, творческого мышления, воображения, пространственного восприятия.

Развитие точных движения рук и мелкой моторики пальцев.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к искусству, аккуратность, внимание, усидчивость.

Актуальность:

Воспитывать художественный вкус в умение подбирать правильное сочетание цветов. Батик- это роспись в ручную по ткани, окрашивания и украшения ткани. Одна из древнейших технологий, имеющая широкое распространение в современном искусстве. Технология батик возникла ещё очень давно, родина батика: считается Индонезия на острове Ява, и по сей день там востребована эта техника. Батик переводится как часть слова «ба»- ткань, а «тик»- капля, или точка. Возникновение считается батика где – то 13- 14 в. Ещё в те далекие времена женщины украшали одежду, это последовало своей цели подчеркнуть принадлежности к определенному роду оберегов, узоров, цветовая гамма состояла из цветов: коричневый, синий, кремовый, и в то время красителей было немного, но позволяла создавать многокрасочные полотна. Каждый род бережно хранил секреты приготовления красящий раствор, способ нанесения краски на полотно и также рисунок. По узору рисунка можно было определить человека, к какому роду он принадлежит. Востребованным батик считался 17 в.

Роспись делали с помощью приспособления который назывался «чантинга». Это небольшой медный или латунный сосуд с одним или несколько носиками, который прикреплён к деревянной или к бамбуковой палочке или ручка. Эта техника отличается в разных странах:

Первую роль стоит отдать Китаю, которая создала идеальную основу для батика это – ткань, которая называется ШЁЛК.

А в Японии это был 18 в. разрисовывали ширмы, халаты, Японские художники поспособствовали появлению трафаретов. Это техника достигло пика в своем ремесле. В 1835г в голландском городе Лейдене была открыта первая фабрика по производству батика. В 19в, уже были созданы современные узоры, и вскоре печать на станках заменила ручную работу, батик стал менее ценным и таким же красивым. В 1920 х годах батик из промышленного производства снова стал ремеслом одиночек.

В России батик начал существовать с 1936 года, но стал известен только после 1970х г. Когда художественные и текстильные вузы открыли новые факультеты для дизайнеров одежды. Батик возрос в связи появления стиля модерн красивые расписные платки, косынки, шарфы, шали в восточных мотивах. Получил второе рождение в виде «авторских» батиков. Россия не стала использовать известные техники. А изобрела свою технику, который называется холодный батик.

В основу используют для батика натуральный ткани шёлк, шифон, крепдешин.

Роспись по ткани – настолько увлекательное занятие, что за работой забываешь обо всем, с интересом наблюдаешь, как растекаются краски по ткани, как меняются цвета, как появляются необычные эффекты… и результат абсолютно непредсказуем, каждое изделие получается универсальным и скопировать его просто невозможно.

Современные техники росписи ткани очень разнообразны. Батик вобрал в себя особенности и художественные приемы многих изобразительных искусств – акварели, графики, пастели, витражи, мозаики.

Основные виды: (Техники батика)

1. Узелковая техника

2. Холодный батик

3. Горячий батик

4. Свободная роспись

5. Солевая роспись

Узелковая техника:Технология узелкового батика достаточно проста. Неожиданные эффекты возникают при работе в этой технике. Она также как и иные методики батика, предполагает зарезервирование ткани от попадания на нее краски, но в данном случае применяется не резервирующий состав, а разнообразные веревки, жгуты и нитки.

1 способ (скручивания): Сначала ткань необходимо смочить водой, отжать и расправить. Собрать все уголки на середину ткани и начинаем скручивать ткань в тугой жгут. Далее жгутики необходимо как можно крепче перетянуть ниткой по всей длине, начиная с верхушки (середины ткани). Чем крепче будет затянут жгут, тем красивее будет выглядеть узор. После того как жгутики затянуты, наносим краску, так же начиная с верхушки. Краску можно брать любого цвета и количества. Главное – тщательно прокрашивать ткань, чтобы не оставалось белых мест. Теперь необходимо убрать нитки, которыми была связана ткань. Как только нитки удалены, наступает время сюрприза – расправляем ткань!

2 способ: Сначала ткань тщательно обматывается в виде различных узелков, после этого – опускается в краску, или краска наносится на узелки кистью (тогда необходимо смочить узелки водой, чтобы краска «плыла» на ткани). Таким образом, после окончания процесса покраски, узелки, которые были обмотаны нитками, остаются окрашенными. В результате такого способа на ткани будет получаться изображение, зависящее от способов завязки. Далее развязываем узелки и дополняем рисунок по своему желанию. Этот способ заключается в произвольном собирании ткани, завязыванию узлов в определенных местах. Батик узелковый самый простой называется за техники выполнения.

Холодный батик:

(это технология считается самой безопасной, поэтому ей обучают детей дошкольного возраста)

Основан батик на применении резервирующего состава. Резервирующая жидкость состоит из жидкости из бензина, резинового клея, парафина. Резерв нужен для того, чтобы краска не смешивалась. Резерв состав помещают в стеклянную трубочку – резервуар. Художественная особенность этого способа росписи в том, что обязательный цветной контур придает рисункам четкий графический характер. Резервирующий состав наносят на ткань специальной стеклянной трубочкой, загнутым концом трубочки. В трубочке находится резервирующий состав клея, которым можно рисовать контур. Хорошее проникновение резерва в ткань – важнейшее условие в контурной росписи. Если при нанесении контура останутся пропуски и разрывы, краска выйдет за пределы рисунка. При работе на плотной ткани наводят толстый контур, а на прозрачных, легких тканях – более тонкий. После того как контур рисунка наведен, ему дают просохнуть. Перед нанесением краски необходимо проверить качество наведения резерва на изнаночной стороне образца, капнув вовнутрь каждой формы воды. Если в каком-либо месте вода пробивает резерв, этот участок образца следует просушить и навести резерв вторично, но уже по изнаночной стороне. После этого снова проверьте качество линии. Начинать заливку цветом следует с самых светлых тонов, чтобы легче было перекрыть более темным тоном нежелательный брак. При этом не следует забывать, что участки рисунка необходимо равномерно насыщать краской, чтобы не образовались разводы.

Горячий батик:

Такой способ как горячий батик: сложный для детей дошкольного возраста и опасный так, как используется горячий воск. Мы с детьми посмотрели видео материал о таком виде как горячий батик. Используется воск, ткань с нанесённым воском погружается в раствор красителями. Во время крашения ткань осторожно переворачивают, чтобы восковые слоя не растекались. Ткань сушат и снова наносят воск другого элемента русинка. Окрашивание производится от самого светлого, до самого тёмного. Белят потом рисунок до нужного цвета.

Свободная роспись:

Эта роспись очень сходна с работой акварельными красками по сырой бумаге. Её ещё называют акварельной техникой. Свободная роспись по тканям предполагает отсутствие каких-либо резервирующих веществ, ограничивающих растекание краски по ткани. Поскольку без них трудно получить чёткий рисунок, как правило, ткань перед свободной росписью грунтуют, используя концентрированный раствор поваренной соли или крахмал, ПВА. Ткань, натянутая ранее на раму, равномерно смачивается водой, но так, чтобы не стояли лужи, можно сделать губкой или кистью. Нанесение краски широкой плоской мягкой кистью на влажную поверхность ткани с растяжками цвета от самого светлого к тёмному, и от самого тёплого к холодному цвету. А нанесение изображения, по чуть влажной ткани тёмным цветом крупными мазками. Далее необходимо высушить рисунок и дополнить детали по сухой ткани мелкими мазками.

[Солевая роспись

Или техника с использованием соли. Причудливые узоры и изумительные структуры, возникающие в результате использования соли при росписи картин в этой технике буквально завораживают. Наиболее распространенной на сегодня считается свободная роспись с использованием солевой жидкости. Натянутая ткань должна быть пропитаться солевой водой, после чего на неё наносят красящий состав. Техника получается размытой. Свободная роспись с солевым раствором выявляет своеобразие почерка каждого художника и индивидуальную неповторимость произведений, свойственную ручному труду. Приготовление солевого раствора 2 столовые ложки соли на стакан воды. Разведите соль в горячей воде, в стеклянной или эмалированной посуде, все кристаллики соли должны раствориться. На ткань смоченную раствором натянуть на раму и можно приступить рисовать.

Ещё есть способ (гигроскопические свойства соли.) соль поглощает влагу. Результат зависит от величины кристаллов соли. На влажную расписанную в свободной технике ткань посыпается соль (важно – не перестараться). Соль посыпается там, где цветовое пятно необходимо обогатить.

С такой техникой батик я познакомилась ещё в художественной школе, когда училась МБУ ДО ДХШ г. Сальска по направлению декоративно - прикладное творчество. Меня увлекло это занятие. Я стала подробнее изучать информацию, постепенно начала разбираться в материалах и различных технологиях исполнения батика. Как педагога, работающего с детьми, меня заинтересовал вопрос? А будет ли интересна эта техника детям и как именно эту технику батик? Как применить в работе с детьми дошкольного возраста.

Батик стал для меня настоящим открытием. Видя, как дети смотрят, как краска растекается по ткани, приходят в восторг. Детям я показала только несколько способов это Холодный батик, и узелковый батик. Взять узелковую технику эмоции проявляются очень ярко, когда убираешь нить и раскрывается ткань, появляется совершенно неповторимый рисунок. Никто не может устоять перед этой техникой. И конечно, мне захотелось поделиться такой простой техникой как батик.

Прежде чем приступить к работе с материалом, ребёнок должен получить специальные навыки: работать с жидкими красками, уметь составить нужный цвет и вести линию. Для этого, чтобы работа по освоению детьми данной техники была продуктивной, я разработала перспективный план по ознакомлению детей подготовительной группы с техникой батик с учётом их возрастных возможностей, с опорой на уже имеющиеся у воспитанников знания. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь. Дети ощущают положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает, интересной фактурой. Анализирую полученный опыт в своей работе, я отмечаю, что поставленные задачи по моей работе по теме: «Батик», удалось познакомить, дети освоили различные техники выполнения работ, познакомились с историей батика.

Цветовой основной росписи, с понятиями цветовая гамма и колорит, основными главными цветами и составными цветами, цветовыми контрастами и цветовыми нюансами. Научились ассоциировать цвет с настроением, содержание поэтических произведений, на состояние человека, успешно использовали в своих работах. Создавали подарочные работы своим родителям. Дети научились видеть и чувствовать цвет, улучшилось цветовосприятие, стали более уверенными, уравновешенными, организационными. Ребята стали совершенствовать в изобразительных навыков. Нетрадиционная техника с использования работ различных техник батик вызвала большую увлечённость и интерес у ребят к изобразительной деятельности. У детей сформировалось уверенность в своих силах, ушла закомплексованность по поводу цвета. Положительные влияния вужу в своей проделанной работе.