Открытое занятие по математике в младшей группе «Домик для лягушки»

ленура садикова
Открытое занятие по математике в младшей группе «Домик для лягушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Домик для лягушки.»

Цель:

• продолжить знакомить с геометрическими фигурами: круг, треугольник, квадрат;

• видеть форму предметов, соотносить ее с названием геометрических фигур; отгадывать загадку на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

Материалы и оборудования :

игрушка лягушка; фигуры, аппликация на фланеллеграфе

«Домик»;треугольные и прямоугольные билеты;

два «бассейна» треугольной и прямоугольной формы, мешок. Ход занятия.

Публикация «Открытое занятие по математике в младшей группе „Домик для лягушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
• Лягушки, лягушата
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2013

1. Организационный момент.

Воспитатель загадывает загадку:

Летом в болоте вы ее найдете.

Зеленая квакушка. Кто это (лягушка)

Дети встречают гостя-лягушку

Воспитатель: Ребята, лягушка просит вас построить ей домик,

ее жилище унес ветер. Поможем лягушке (ответы детей).

-Мы ведь знаем из каких геометрических фигур состоит домик. Давайте вспомним, как они называются?

(воспитатель показывает геометрические фигуры, дети отвечают).

Воспитатель: А сейчас мы покажем лягушке, как умеем отгадывать предметы на ощуп.

(«Чудесный мешочек» воспитатель прячет в мешочке предметы круглой, квадратной, треугольной формы и предлагает ребенку опустить туда руку, взять предмет, определить его форму, назвать и достать его.)

Воспитатель. Теперь попробуем построить домик для лягушки.

Для этого нам нужен:

Большой квадрат-стена дома

Большой треугольник-крыша дома.

Маленький квадрат-окно.

Маленький круг-украшение на крыше.

-А теперь, давайте, попробуйте сами построить домик.

(самостоятельная деятельность детей).

Динамическая пауза.

«Две лягушки».

Видим, скачут по опушке

(Повороты в стороны.)

Две зеленые лягушки.

(Полуприседания вправо-влево.)

Прыг-скок, прыг-скок,

(Переступание с носка на пятку.)

Прыгать с пятки на носок.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

(Руки на поясе, полуприседания вправо-влево.)

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

(Выполнять движения в соответствии с текстом.)

Ножками топали,

Ручками хлопали.

Вправо наклонялись,

Влево наклонялись.

Вот здоровья в чем секрет,

(Ходьба на месте.)

Всем друзьям физкультпривет!

«Два бассейна».

Воспитатель: Ребята, а что любит еще делать лягушка (ответы детей)

Конечно, плавать. Давайте мы тоже поплывем.

(На полу из строительного материала построены два бассейна: треугольной и прямоугольной формы. Рядом с бассейнами - касса. Дети по очереди «покупают» билеты у воспитателя:

Одни билеты-треугольные, другие-прямоугольные. По сигналу воспитателя, дети с прямоугольными билетами заходят в прямоугольный бассейн, с треугольными - в треугольный бассейн.

(Ребята имитируют движения плавания, затем по сигналу выходят из бассейна.)

Воспитатель: Ребята, лягушка позвала своих друзей. Они тоже хотят чтобы у них были свои дома. Пусть они будут жить в ваших домах, который вы построили.

Итог занятия :

Воспитатель: Лягушка вам очень благодарна, ей очень понравились ваши домики. Давайте с ней попрощаемся (прощаются).

- Кто был у нас сегодня в гостях (лягушка)

- А что мы с вами строили (домик)

- А из каких фигур мы строили домики?

- А что мы еще делали?

Хорошо, все молодцы.