Юлия Сергеевна Стадникова
План-конспект занятия с детьми дошкольного возраста «Конкурс модельеров»
"Конкурс модельеров"(изготовление нарядов из бросового материала).
Цели:а) Закрепление знаний названия различной одежды.
б) Умения применять бросовый материал для создания моделей.
в) Развитие фантазии, творчества.
г) Закрепление навыков работы с колющими и режущими инструментами.
Оборудование: газеты, журналы, старые пакеты, клеенка, фантики, перья, пластиковые бутылки, ножницы, иголки, нитки, клей.
Ход:
Iчасть. Вводная беседа.
Публикация «План-конспект занятия с детьми дошкольного возраста „Конкурс модельеров“» размещена в разделах
- Чтобы стать модельером не обязательно использовать для создания нарядов современные материалы, можно использовать и бросовый материал.
- Что мы подразумеваем под словом " бросовый материал?" (бумагу, газеты, журналы, различные по размеру и цвету пакеты, клеенку, фантики, пластиковые бутылки и т. д.).
- Какие наряды можно изготовить из бросового материала? (головной убор, юбки,блузки, майки,шорты,бусы, браслеты, фартуки).
- Все вы видели по телевидению конкурсные показы нарядов различных модельеров. Все они отличаются дркг от друга. Каждый модельер работает над созданием своего шедевра творчески, вкладывая душу и фантазию.
Прежде чем приступить к работе, модельер рисует наброски изделия, затем подбирает материал и только тогда приступает к шитью, используя различные декоративные элементы.
II часть:
а)Рассматривание образца (фартук из пакета).
- Из какого бросового материала он изготовлен? (из порванного пакета, у которого порваны ручки)
- Какое практическое применение у этого изделия? ( можно выполнять хозяйственные работы по дому: мытьё посуды, приготовление еды, уборка квартиры, пересадка цветов)
б) Повторение правил ОБЖ при работе с режущими и колющими инструментами.
III часть: Практическая работа детей.
В процессе работы осуществляется индивидуальная помощь нуждающимся.
IV часть: Итог.
Рассмотреть модели, отметить лучшие из них, отметить старание и фантазию детей, сделать групповой снимок. [/i][/i][/i]
