«Мой уголок природы и наши талантливые дети» (12 фото)

Наталья Аксёнчикова
«Мой уголок природы и наши талантливые дети»

Экологический комплекс в нашем ДОУ не такой обширный, как хотелось бы, но мы с коллегами работаем над решением этой проблемы.

В детском саду работает комната «Сказок». Она начинается с художественного музея, в котором собраны игрушки народного промысла, образцы рисунков и поделок из разных материалов.

Там же расположена изостудия.

Далее часть помещения отведена под «Русскую избу». Там стоит русская печь, вся утварь дома того времени, завершает композицию плетень.

Публикация «„Мой уголок природы и наши талантливые дети“» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Природа, планета Земля, экология
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Темочки

Затем мы попадаем в «Огород», растёт там перец, баклажаны, морковь и тыквы (все овощи пластмассовые, они находятся в больших рассадочных емкостях).

В другой части комнаты мы попадаем в сказочный лес с избушкой Бабы Яги. Избушка стоит в уголке, рядом много пеньков для того, чтобы посидеть, отдохнуть, провести минутку релаксации, там же грибы, птички на веточках сказочных деревьев.

Два ряда удобных стульчиков располагаются недалеко для того, чтобы обсудить с детьми разные темы, выслушать их мнение.

Далее у нас находится ширма для показа театрализованных представлений.

В этой комнате мы проводим занятия, развлечения. В каждой группе есть свой уголок природы.

Огромное значение для полноценного развития детей имеет уголок природы. У детей развиваются и познавательные способности, и трудовые навыки, и заботливое отношение к маленькому миру природы. Вот и мы в своей группе стараемся сделать наш природный уголок как можно более привлекательным и полезным.

У нас есть календарь природы, внизу располагаются комнатные цветы, за которыми любят ухаживать мои маленькие помощники, далее находятся дидактические игры о природе, фрукты и овощи лежат в игровых корзинках, в коробочках живут игрушечные насекомые разных стран.

Рядом стоит полочка для любознательных, где можно увидеть энциклопедии о животных и природе, природа гор, лесные ягоды, животные жарких стран.

Атрибуты для трудовой деятельности находятся в закрытых полочках.

Одно из любимых видов деятельности у ребят занимает экспериментирование. Для этого у нас создан «Уголок экспериментирования». Там находятся предметы из различных коллекций: камни, ракушки, желуди, каштаны

песок, различные виды бумаг, соль.

Имеется оборудование для экспериментирования: лупы на всех ребят (родители откликнулись на нашу просьбу, пипетки одноразовые стаканчики, песочные часы на всех ребят.

Также большой интерес у детей вызывает ящик ощущений, он способствует сенсорному развитию, обогащается словарный запас.

Центр коллекций предназначен для знакомства детей с различными природными объектами, для развития у детей навыков классификации объектов по различным признакам, сенсорных навыков. Коллекционный материал служит и в качестве наглядного материала, коллекции располагаются в специальных контейнерах, на полочках, доступном для взгляда ребёнка. При сборе образцов учитывают следующие аспекты:

- доступность объектов для сбора (образцы, которые собирают сами ребята и их родители: камни, семена различных растений, сухие листья, образцы песка, морские раковины);

- разнообразие;

- краеведческий аспект: в коллекциях представлены природные объекты местности, где расположен детский сад, местный материал составляет основу, базовое ядро коллекции;

- страноведческий аспект: коллекции пополняются за счёт материала, привозимого ребятами и их родителями из различных регионов нашей страны, любой привезённый объект служит прекрасным поводом для начала разговора о странах;

- безопасность. Любой объект должен быть безопасным для ребёнка (у камней не должно быть острых кромок, образцы коллекций собираем вдали от мест, посещаемых собаками и кошками).

Центр релаксации представляет собой уголок с разнообразными комнатными растениями.

Центр библиотеки - уголок, в котором собраны красочные книги, энциклопедии, экологические журналы (об этом упоминалось выше).

Пришлось пересмотреть коллекцию образцов песка (ранее использовали один вид песка, обратились за помощью к родителям, расширили до двух видов, приобрели глину,

Разработали дополнительные эксперименты.

В дальнейшем мы планируем расширить экспериментальную деятельность.

Наш уголок природы стимулирует детское воображение и фантазию. Дети нашего сада занимают первые места на районных конкурсах