Наталья Буркова
Фольклорное развлечение для детей старших групп «Посиделки»
«Посиделки»
фольклорное развлечение для детей старших групп.
Цель: приобщение детей к народной культуре и традициям.
Задачи: Формировать у детей представление о посиделках.
Продолжать знакомить с народными традициями и обычаями.
Публикация «Фольклорное развлечение для детей старших групп „Посиделки“» размещена в разделах
- Народная культура, фольклор
- Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
- Посиделки
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Фольклор. Сценарии фольклорных развлечений
- Темочки
Поддерживать и развивать интерес детей к песням, играм, устному народному творчеству.
Воспитывать уважение и любовь к русским традициям.
Оборудование: домик, скамейка, русские народные костюмы для хозяйки и детей, деревянные ложки, пряники.
Предварительная работа: рассказ о народных традициях, разучивание хороводов, игр, игра на ложках.
Ведущий. Быт людей отмечен веком.
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по «сусекам»
Личных дел или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И чего там говорить,
Скучно жить без посиделок
Их бы надо возродить.
Ведущий. «Что такое посиделки?
Ответы детей.
Ведущий.
Посиделки - это общение людей, отдых.
• Это время проведения досуга.
• Себя показать да других посмотреть.
• Девушки и парни хвалились новыми нарядами.
• На посиделках рассказывали сказки, обменивались пословицами, поговорками, загадывали загадки, соревновались в уме, находчивости.
• Пряли пряжу, вышивали, украшали узорами головные уборы и рубахи, вязали кружева, посуду расписывали, плели лапти, корзины, и многое другое делали, что в хозяйстве пригодится.
Ведущий.
Отдых - это не безделки.
Время игр и новостей,
Начинаем посиделки,
Для друзей и для гостей
Ведущий. : А теперь давайте вспомним русские пословицы. Я начинаю пословицу, а вы ее закончите.
- ученье – свет, а….
- Не красна изба углами, а …
- Один в поле не…
- Любишь кататься, люби и ….
- Когда я ем, то….
Ведущий. Ай да молодцы! Знаете вы пословицы.
Раздаётся шорох. Появляется Кузминична. (Кукла-хозяйка)
Куз. Здравствуйте, дети! Что вы тут делаете? Я спал за печкой и услышал ваши голоса, вот и решил заглянуть. А почему вы сегодня такие нарядные? (Ответы детей).
Ребенок. А у нас посиделки.
Куз. Молодцы, мы тоже раньше на посиделки собирались попеть да поплясать, себя показать, на других посмотреть, обменивались поговорками, загадки загадывали. А вы умеете отгадывать загадки? Вот я сейчас проверю.
Кузминична загадывает загадки
Посидите, отдохните
Да умом пошевелите.
Мои хитрые загадки
Кто сумеет разгадать?
Тому сушки и баранки
Обещаю к чаю дать.
Загадки:
Носят женщины, старушки,
Носят малые девчушки-
К уголочку уголок
Сложен красочный. (платок)
. Эту обувь не забыли,
Хоть давным-давно носили.
Влезут дети на полати,
У печи оставят (лапти
Не страшны зимой морозы
Ни большим, ни маленьким.
Что нам зимушки угрозы-
Мы обуем (валенки).
Без нее в деревне скучно,
Вместе с ней поют частушки,
Пляшут Маша и Антошка
Под веселую (гармошку).
Если маленький мороз-
Не хватает он за нос.
Как начнет мороз сердиться,
Мы наденем (рукавицы).
Как нужна она в лесу!
В ней грибы домой несу,
Полюбуйся на картину-
Белых целая. (корзина).
Мне в частушках подыграет,
Хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет
Расписная (ложка)
Любят девочки-подружки
С маком бублики и (сушки).
Три струны, ее узнай-ка»
Ну конечно (балалайка)
Выпускает жаркий пар
Древний чайник - (самовар)
У печи стоит предмет,
Он тяжелый спору нет.
Но зато в хозяйстве нужен-
В нем сготовить можно ужин. (Чугунок)
Не бык, а бодает
Не ест, а еду хватает,
Что схватит – отдает,
Сам в угол идет. (Ухват)
Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга)
Стоит кошка - четыре ножки. (Скамейка)
Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (Ложка)
Четыре ноги,
Два уха,
Один нос
Да брюхо. (Самовар)
Три братца пошли на речку купаться.
Два купаются, третий на берегу валяется.
Искупались, вышли, на третьем повисли. (Ведра на коромысле)
У туши - уши, а головы нет. (Ушат)
Чем больше я верчусь,
Тем больше становлюсь. (Веретено)
Ведущий:- Куз минична, наши дети молодцы, все большие сорванцы, поиграй-ка с ними веселей, душу русскую развей!
Проводится игра «Домовой». Дети встают в круг и, взявшись за руки, двигаются по кругу под песню:
Кузя, Кузя Домовой мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись, вправо, влево наклонись,
Приседай и вставай, да и нам заданье дай.
Ты на печке не лежи, что нам делать покажи!
(Кузминична в центре круга выполняет соответствующие движения. С окончанием пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает кукла.)
Кузминична:
-Вот только знаете, я сомневаюсь, хорошо ли вы знаете, названия разных промыслов, которые есть в России?
Дети : Велика Россия наша
И талантлив наш народ
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет
Наша русская игрушка,
Не стареет сотни лет
В красоте, в таланте русском
Весь находится секрет.
Ведущий: А вот мы сейчас посмотрим! Знакомство с народными промыслами мы с вами начнем с русской красавицы. А с какой именно? Отгадайте! Вот загляну - ка в короб! Ребята я вижу замечательную игрушку, угадайте – какую?
Алый шелковый платок,
Яркий сарафан в цветок,
Упирается рука
В деревянные бока.
А в нутрии секреты есть:
Может, три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская…. (матрешка)
Коробейник: Матрешка – настоящая русская красавица. Но, главное, эта куколка – с секретом! В нутрии её прячутся веселые сестрички, мал-мала меньше. Про матрешку придумали потешки, песни Споем песню «Мы веселые матрешки».
Вед:А теперь веселая русская игра!
ИГРА «ПЕТУШИНЫЙ БОЙ»
Ведущий:
А сейчас мы предлагаем вам игру –
Мерить силу, как бывало в старину.
Самых сильных приглашаем мы ребят,
Ну-ка, станьте, силачи, в потешный ряд.
(Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь заставить один другого встать на обе ноги)
Ведущий:А теперь игра на внимание
Покажите ваши старания!
А это, какие это изделия? А родом откуда?
Дети: - А деревня наша Гжель
Не за тридевять земель.
Под Москвою мы живем,
Глину месим и поем.
- И игрушки и посуду
Прославлять вам здесь мы будем.
Очень любим синий цвет,
Потому что краше нет.
- Небо гжельское такое
Лучезарно-голубое.
В речке синяя водица,
Так и хочется напиться.
- Чашки, блюдца, самовары
Знают люди всей земли.
Мы и к вам полно товару
Похвалиться привезли.
- Правильно, это изделия гжельских мастеров. Давайте посмотрим на гжельскую посуду. Мастера любят расписывать свои изделия диковинными птицами, цветами. Все они разные, но в одном одинаковые. В цвете бело-голубом. Почти на каждой гжельской вещи мы видим цветок. Как он называется? (гжельская роза).
- Красива и нежна гжель, как ясное синее небо, как белая лебедушка.
Игра «Пол, нос, потолок»
Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если Вы его коснетесь, скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и скажите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с Вами, а называть будете Вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.
Посмотрите, что здесь за посуда, угадайте? (хохломская).
Ведущий: Много лет тому назад возник хохломской промысел. Расписывали золотой краской деревянные доски, покрывали их льняным маслом, прогревали в печи, и масляная пленка превращалась в золотистый лак. Потом и посуду стали делать так же, а продавать возили в село Хохлому. Вот оттуда и пошло название хохломских изделий. - Какое? (золотая хохлома).- Ребята, а о чем напоминает вам хохлома? (о прошедшем солнечном лете).
Дети: Эти липовые ложки, Блюдца, ковшики, матрешки,
Расписала нам сама Золотая Хохлома!
- Стулья, доски и полати, И кроватки и кровати,
Расписала нам сама Золотая Хохлома!
- Нет наряднее раскраски, Будто к нам пришла из сказки,
Где цари и терема, Золотая Хохлома!
--И нигде на свете Нет таких соцветий -
Всех чудес чудесней Наша хохлома!
Что такое хохлома?
Деревянные дома
Деревянные игрушки:
Кубки, ложки, и ковши.
Все расписано по-русски,
Все на совесть от души.
Игра «Никанориха гусей пасла»
(Дети идут по кругу, поют, в центре ходит «козлик», «жует» урожай.)
Никанориха гусей пасла, да пустила в огород козла. Никанориха ругается, а козел-то улыбается (после все идут шаркающим шагом врассыпную и козлик тоже).
С окончанием музыки встают парами живот к животу, обнявшись. У кого нет пары, тот козлик, Ему громко говорят, грозя пальчиком: «Раз, два, три, козлик ты!» Игра повторяется
Ведущий: Молодцы! Наши дети и другие русские промыслы знают.
Коробейник: А мы сейчас проверим (подходит к столу, на котором расставлены дымковские игрушки).
Ведущий: Мы подошли к лотку, где продают игрушки. Чьи они?
Дети: Дымковские!
Ведущий: А как вы узнали? (рассматриваем, из чего они сделаны, кого изображают, как расписаны).
Ребё нок: Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом.
Точно в дымке все кругом
Голубые дали
И село большое "Дымково" назвали
Кузминична : Закрутили, завертели колесо у карусели. Весело, весело, всем нам ехать весело!
Проводится игра «Карусель» (русские народные мелодии в обработке Е. Тиличеевой). Дети встают в кружок вокруг «карусели», держатся за ленточки, начинают медленное движение по кругу по музыку, произнося слова:
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели. А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не бегите, карусель остановите. Раз-два, раз-два, вот и кончилась игра.
Ведущий:
Из поколения в поколение передавалось народное ремесло. По сей день в Гжели, Городце и Хохломе живут народные умельцы, продолжающие дело своих предков. И радуют нас своей сказочной посудой и игрушками.
Кузминична: Приглашаю вас, дорогие мои,к самовару. Испейте чаю травяного с баранками. Русский народ гостеприимный и хлебосольный!
