ирина герцик
«Путешествие в осенний лес». Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе
Цель: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Учить детей называть приметы осени, закреплять навык образования прилагательного от существительного. Закреплять знания о жизни диких животных в лесу зимой, названия перелетных и зимующих птиц. Тренировать в отгадывании загадок, учить правильно вести себя в лесу, не нарушать его жизни. Прививать любовь к народному фольклору. Учить понимать красоту окружающего мира, желание беречь и охранять природу.
Публикация «„Путешествие в осенний лес“, Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014
Предварительная работа: Беседы: об осени и ее приметах, о жизни диких животных и птиц в лесу, об их подготовке к зиме. Рассматривание на прогулке различных деревьев, рассматривание иллюстраций с изображением осеннего леса, диких животных, перелетных и зимующих птиц.
Обогащение словаря: линяет, впадает в спячку, кладовая, запасы, белоствольная
Материал и оборудование: Костюм осени (для взрослого, корзина с орехами, макеты деревьев (ель, дуб, клен, береза, рябина, осенние листья (вырезанные из картона, макеты грибов, трава, мох., игрушки дикие животные (белка, медведь, лиса, заяц). шкатулка.
Здоровьесберегающие технологии: динамическая пауза «Мы листики осенние»
Ход занятия:
В-ль: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравстуйте!
В-ль: Дети, проходите и присаживайтесь на стульчики.
В-ль: Ребята, сегодня утром, когда я пришла в д/сад, то обнаружила вот это письмо. Вам интересно узнать, кто же его написал?
Вот конверт, большой и желтый! Как же нас конверт нашел ты? Как попал ты в группу нашу? Разберемся, ой, постой! На конверте адрес наш ведь! А обратный чей? Лесной! Вам, ребята, интересно, что же пишут нам из леса? Пишут лисы, пишут лоси, пишут зайцы: «Ждем вас в гости! Приходите в лес осенний, будем с вами мы дружить! Поиграем и поскачем, веселей на будет жить!»
Ребята, мне кажется, нас ждет интересное путешествие в сказочный лес! Но прежде, давайте вспомним, какое сейчас время года?
Дети: Осень!
В-ль: Молодцы ребята! Значит мы отправимся в какой лес?
Дети: В осенний!
В-ль: А какие признаки осени мы знаем?
Дети: листики желтеют и опадают, часто идут дожди, дни стали короче, птицы улетают в теплые края, люди собирают урожай и т. д.
В-ль: Все верно, ребята. У нас в д/саду есть копилка народных мудростей. В нее дети складывают русские пословицы, поговорки, приметы о различных временах года. А вы хотите положить туда свои знания об осени?
(говорят приметы и пословицы)
Красна весна цветами, а осень пирогами
Коли ясно, то и осень прекрасна
Если орехов много, а грибов нет, зима будет суровая.
Когда гусь улетает, зима наступает.
Если в лесу много муравьиных куч – к мягкой зиме
Осень идет и дождь за собою ведет.
В-ль: Молодцы! Все то вы знаете! Дети, а как вести себя в лесу вы помните? Чего нельзя делать?
Дети: Нельзя разжигать костры, шуметь, мять траву, ломать ветки деревьев и кустарников, мусорить.
В-ль: Я вижу, вы готовы к путешествию. Подойдите все ко мне. У меня есть волшебная палочка, сейчас зазвучит музыка, мы закроем глазки и покружимся. Когда музыка остановится, мы и окажемся в осеннем лесу! (кружатся, открывают глаза)
В-ль: Вот мы и оказались в лесу! Посмотрите, какая красота вокруг, сколько листиков разноцветных! Пойдемте погуляем по лесной тропинке. (подходим к березе). Я нашла листочек. Как вы думаете, с какого дерева он улетел?
Дети: С березы! В-ль: Значит он какой? Дети: Березовый! В-ль: А чем береза отличается от других деревьев? Дети: У нее белый ствол. Белоствольная, она символ России.
В-ль: А с какого дерева упал этот листочек? Дети: С клена! Он кленовый, похож на звездочку.
В-ль: А чтобы узнать, с какого дерева улетел следующий листик, вам надо отгадать загадку: «Прилетает в гости к ней стайка алых снегирей. По ветвям они снуют, красны ягодки клюют»
Дети: Рябина! А листочек рябиновый! Он похож на перышко.
В-ль: Какие молодцы! А хотите поиграть с листочками? Возьмите по два кленовых листика, и станьте в круг. (динамическая пауза)
«Мы листики осенние, на веточках сидели. Ветер дунул, полетели! Мы летели, мы летели, и на землю тихо сели. Снова ветер набежал, и листочки все поднял! Повертел их, покружил, и на землю опустил!» (дети выполняют соответствующие движения под музыку)
В-ль: Ребята, а почему так тихо в лесу? Неслышно пения птиц? Дети: они улетели в теплые края!
В-ль: А какие птички улетели? (ответы) А какие остались зимовать? (ответы)
В-ль: А где же звери, которые нас пригласили? Давайте прогуляемся, вдруг кого-нибудь встретим. (подходим к дубу, нахожу листик с загадкой)
Ребята, отгадайте загадку! О ком она, тот вам и встретится. «Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, орешки я грызу» (Белка. Находим белку)
В-ль: Ребята, а как белочка готовится к зиме? (ответы) (отпускаем белку и идем дальше)
В-ль: А какое дерево зимой и летом одним цветом? Дети: Елка! (нахожу листик с загадкой) «Что за зверь лесной встал как столбик под сосной. И стоит среди травы, уши выше головы?» (Заяц) (находим зайчика, рассматриваем)
В-ль: Дети, а зайчик готовится к зиме? (ответы детей). Ребята, посмотрите, какие замечательные пенечки, давайте присядем. (сели, нахожу еще загадку).
«Хвост пушистый, мех золотистый! В лесу краса! Кто же это? (Лиса).
В-ль: Правильно, ребята! А лисонька готовится к зиме? Как она это делает? (ответы).
Беги, лиса по своим делам, а мы пойдем с ребятами дальше. (гуляем по лесу и находим берлогу). В-ль: А что это за холмик? Да здесь тоже загадка! (листок березы).
«Кто-то косолапый по лесу идет. И мохнатой лапой, он кору дерет!» (Медведь)
В-ль: Как же мишка готовится к зиме? (ответы). А где он живет? (ответы).
До свиданья, мишка, до весны! (звучит музыка, входит осень)
В-ль: Ребята, мне кажется кто-то идет!
Осень : Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Дети: Да, осень!
Осень : Дети, а вам понравилось гулять в осеннем лесу? Дети: Да!
Осень : Ребята, я долго за вами наблюдала, и даже сфотографировала, когда вы играли с листочками. Я хочу отблагодарить вас за то, что вы очень много знаете обо мне, о приметах осени, о правилах поведения в лесу, о поведении диких животных осенью. Вы стали друзьями зверей. Если любить животных, природу, то всем вместе нам будет хорошо. Примите от меня дары: фотографию и эти орешки вам передали лесные жители. Угощайтесь!
В-ль: Спасибо, Осень. Мы с ребятами тоже хотим сделать тебе подарок, спеть песню «Осенние подарки» (становимся в хоровод, поем песню)
Осень : Спасибо, ребята! Жаль прощаться с вами, но мне пора возвращаться в лес. До свидания! Дети: До свидания, Осень!
В-ль: Ребята, нам тоже пора возвращаться в детский сад. Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и чудесная музыка перенесет нас в наш любимый детский сад (возвращаемся).
