«Путешествие в страну Математики». Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Светлана Георгиевна Максимова
«Путешествие в страну Математики». Конспект открытого занятия в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Путешествие в страну Математики

Программное содержание: упражнять детей в прямом, обратном счете; закрепить знания детей о временах года, месяцах, днях недели, частях суток; написание цифр, их последовательность, умение называть смежные числа; упражнять в решении примеров; закрепить знания о геометрических телах; развивать тактильные ощущения, слуховое и зрительное восприятие, внимание, память; воспитывать синтонию, чувство сопереживания, стремление помочь другим.

Материал : таблица с цифрами, модель страны Математики, геометрические тела,металлофон.

Публикация «„Путешествие в страну Математики“, Конспект открытого занятия в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Раздаточный материал : конверты с цифрами, модели домиков с недостающими цифрами, тетради.

Ход.

- Ребята, сегодня я расскажу вам одну историю о мальчике Павлике.

Павлику семь лет, он учится в первом классе. Каждый день его встречает из школы верный друг Шарик. Но однажды Павлик получил двойку, пришел домой и не встретил Шарика. Это Двойка похитила его и увела в страну Математики. Павлик очень просит вас помочь ему вернуть Шарика и вместе с ним отправиться в страну Математики.

- Вы хотите спасти Шарика?

- Давайте уточним, какое сейчас время года? Месяц? День недели? Часть суток?

- Посчитаем обратно от 10 и окажемся в стране Математики.

(Обратный счет от 10).

- Ребята, смотрите, деревья преградили нам путь. Они пропустят нас, если мы справимся с заданием. Вот «Чудесный мешочек».

- Определите на ощупь и назовите геометрические тела (шар, куб, призма, цилиндр, конус).

- Вы ответили правильно, и мы продолжаем наше путешествие.

А на пути у нас город.

-Посчитаем, сколько домов в этом городе? (7)

- Сколько окон в каждом доме? (7)

- Почему в этом городе всегда светит радуга? (7 цветов радуги)

- Какая же цифра живет в этом городе? (7)

Надоело цифре 7 жить одной в этом городе, хочет жить по соседству с другими цифрами.

- Заполните домики нужными цифрами.

Физминутка.

- Идем дальше, а на пути у нас болото. Удачно перебраться через него нам помогут цифры.

- Разложите цифры по порядку.

- Игра «День-ночь». (Воспитатель отстукивает молоточком о металлофон, дети считают с закрытыми глазами, затем показывают нужную цифру).

Преодолели болото, а на пути у нас река. Мы переправимся через речку, если справимся с заданием.

- «Соедини цифры по порядку». (Дети соединяют цифры по порядку. Получился корабль). На этом корабле мы удачно переправимся на другой берег.

- А вот и дом, где живет Двойка. Двойка отдаст нас Шарика, если мы правильно решим примеры.

3+1 6+1

2+2 10- 1

- Ребята, мы справились со всеми заданиями, помогли вернуть Шарика Павлику. Павлик очень благодарен вам. Теперь он будет стараться учиться хорошо и постарается не получать двоек.

Итог занятия.