Тамара Лазарева
«Путешествия в мир растений». Консультация для родителей
А воля,а простор,природа,
прекрасные окрестности городка,а эти
душистые овраги и колыхающие поля,
а розовая весна и золотистая осень
разве не были нашими воспитателями.
(К. Ушинский)
Природа своим разнообразием, красочностью и динамичностью привлекает детей, вызывает у них радостные переживания. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь. Одна из задач воспитания состоит в том, чтобы дать дошкольникам возможность почувствовать многообразие форм, красок, звуков в природе. Привлекая внимание детей к птичьим голосам, к изменениям, происходящим на лугу, в лесу, на реке, в разную погоду, в разное время года важно научить ребёнка не только любоваться увиденным, но и наблюдать, понимать некоторые явления природы, заботиться о ней, охранять и приумножать её богатство. Каждое знакомство с природой надо стремиться превратить в урок развития детского творчества. Своим разнообразием природа эмоционально воздействует на ребёнка, вызывает его удивление, желание больше узнать. Как только земля освобождается от снега, предложите детям поискать зеленую травку. Говорите им, что земля проснулась после зимнего сна. А с наступлением тепла отправьтесь с ними в лес, на луг, где можно найти первые весенние цветы. Рассмотрите их, расскажите, что ещё не растаял снег, а уже под деревьями белым и голубым ковром расстилаются подснежники. Уже при первом свидании с весенними цветами напомните детям о бережном отношении к ним, о том, что не нужно их рвать, топтать. Цветы будут радовать своей красотой других людей. Загадайте детям загадку:
Публикация «„Путешествия в мир растений“, Консультация для родителей» размещена в разделах
У занесенных снегом кочек, Под белой шапкой снеговой. Нашли мы маленький цветочек, Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник) Спросите у детей, почему цветок назван так? Также можете познакомить детей с цветком мать – и – мачеха, рассмотрите большие листья и яркие желтые цветки. Расскажите, что с давних пор люди используют цветок в лечебных целях. Листья сушат, потом делают отвары, применяют от кашля. Весной можно аккуратно, чтобы не повредить корни срезать листья, высушить их и сдать в аптеку. Когда вы с детьми придете на луг, разрешите им побегать, поиграть, насладиться красотой природы. Тут же напомните, что нельзя без надобности рвать цветы, траву. Когда дети отдохнут, прочитайте им стихотворение Л. «Какого цвета луг» и предложите ответить на вопрос. На большом листе бумаги Ты рисуешь дом с трубой. Ярко - красной краской флаги. Небо – краской голубой. Желтой краской поле летом. Белой – парус на волне. Ну, а луг, какого цвета? Может, ты ответишь мне? В следующий раз, отправляясь на луг, обратите внимание на растения у самой дороги. Весь в пыли, хоть сил немного, У дороги он торчит. У него согнулись ноги. Неприметен его вид (Подорожник). Многие дети знают лекарственное растение подорожник, который растет у дороги. Познакомьте детей и с другими растениями, которые растут на лугу : это колокольчик, медвежье ушко, кошачьи лапки. Детям очень нравятся путешествия в мир растений. Ребята увлекаются поисками новых, незнакомых растений. Надо познакомить детей с ними. Советую вам вместе с детьми собирать гербарии, благодаря которым закрепляются знания дошкольников о природе. Рассказывая интересные истории и сказки из жизни растений, учите детей придумывать сказки и загадки. Желаю вам всего хорошего в изучении родного края! Используемая литература: 1. «Ознакомление дошкольников с природой» С. А. Веретенникова 2. «Природа и дети» З. Д. Сизенко – Казанец 3. Журнал «Дошкольное воспитание» № 11 – 1989г 4. Журнал «Дошкольное воспитание» № 4 – 1989г
