«Разноцветные карандаши». Конспект итогового занятия с детьми первой младшей группы

Ирина Боброва
«Разноцветные карандаши». Конспект итогового занятия с детьми первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

разноцветные карандаши

Программное содержание.

1. Закреплять умение различать цвета и правильно называть их.

2. Развивать общую и мелкую моторику.

3. Закреплять навыки рисования прямых линий, а именно вертикальные линии соответствующей цветовой гаммы.

4. Закреплять умения детей действовать совместно с воспитателем (педагогическим работником).

Материал.

Публикация «„Разноцветные карандаши“, Конспект итогового занятия с детьми первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Кукольный персонаж лисичка, цветные карандаши, листы бумаги, кисти, палитра для красок, стаканчики для воды, гуашевые краски, объемные геометрические фигуры красного, зеленого, желтого и синего цветов, контейнеры 4-х основных цветов, музыкальное сопровождение: В. Я. Шаинский «Коробка с карандашами», поощрительные сувениры.

Методические приемы.

Сюрпризный момент, рассматривание цветных карандашей, рисование краской вертикальных линий, музыкальная физкультминутка, Д/игра «Размести по цвету предметы», индивидуальная работа.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент.

Педагог: Ребята, а Вы знаете, что к нам пришла сегодня гостья? (демонстрирует лисичку). Кто это?

Дети: Лиса.

Педагог: Ребята, а что нужно сказать при встрече с лисичкой?

Дети: Здравствуйте, здравствуй, привет.

Педагог: Правильно, молодцы.

2. Развитие речи.

Педагог: Лисичка к нам пришла с подарками (демонстрирует карандаши). Зачем нужны карандаши?

Дети: Чтобы рисовать, писать.

Педагог: Какого цвета лисичка принесла карандаши?

Дети: Красный, синий, зеленый, желтый.

Педагог: Красный, желтый, зеленый, синий – разного цвета, разноцветные. Повторите: «разноцветные». Давайте, ребята, проведем пальчиком по карандашу. Он длинный и прямой. Повторите: «длинный карандаш». Давайте нарисуем такие карандаши.

3. Рисование вертикальных линий.

Дети кисточкой рисуют разноцветные карандаши – вертикальные линии. Каждый ребенок выбирает один или несколько из предложенных цветов для карандаша (ей).

4. Движения под музыку.

Импровизированные движения педагога и детей под песню «Коробка с карандашами».

5. Дидактическая игра «Размести по цвету предметы»

Педагог: Посмотрите, у лисички есть предметы и корзины разных цветов. Давайте поможем, разложить предметы в корзины, так чтобы цвет предмета и корзины был похож.

Дети выбирают из предложенных предметы желтого цвета, называют их, а затем помещают в корзину желтого цвета. (Так же с остальными цветами.)

В завершении занятия лисичка отмечает, что ребята, молодцы, раздает подарки, прощается с ребятами.