Екатерина Богданова
«В гостях у Книгочея». День знаний для старшей и подготовительной групп
▼ Скачать + Заказать документы
Праздник День знаний для старшей и подготовительной групп.
Дети старшей и логопедической групп собираются на спортивной площадке
и встают по периметру.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответы детей.) Я очень рада за вас.
Публикация «„В гостях у Книгочея“, День знаний для старшей и подготовительной групп» размещена в разделах
А сегодня у нас с вами весёлый праздник – праздник взросления. Мы будем петь, играть, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предлагаю песенкой про лето.
Дети исполняют песню «Лето», муз. А. Кудряшова, сл. И. Яворовской.
Под песню «Ужасно интересно» из мультфильма «38 попугаев» из-за двери выходит Книгочей с большой книгой в руках.
Книгочей: Здравствуйте, мои юные друзья!
Я, ребята, Книгочей –
Верный друг для тех детей,
Кто все буквы твёрдо знает,
По слогам легко читает,
У кого в руках всегда
Книга добрая. Она
Всем наукам вас обучит
И бездельничать отучит.
С книгой жить так интересно –
Это людям всем известно!
Книге добрым другом будьте
И наказ мой не забудьте!
Книгочей отвешивает всем поклон. Звучат аплодисменты.
Книгочей: Знаете ли вы, что я прочёл все книги на свете? А как гласит пословица, «Кто много читает, тот много знает». Сегодня день особенный. Кто скажет, как он называется? (Ответы детей.) Да, День знаний. Это праздник тех, кто хочет всё знать, а значит, это праздник тех, кто умеет и любит читать, ведь книга – главный источник знаний. Вы дружите с книгой? (Ответы детей.) Очень хорошо! Поднимите руки, кому из вас мамы, папы, бабушки и дедушки читают книги. Замечательно. Есть ли среди вас такие, кто сам уже научился читать? (Ответы детей.) Молодцы! (Подходит к двери.) Посмотрите, на этой волшебной двери написаны слова поговорки, но они перепутались. Вам нужно их прочитать и правильно расставить.
Дети хором читают слова и составляют поговорку:
«Книгу читаешь, как на крыльях летаешь».
Книгочей: Молодцы, быстро и правильно сложили слова мудрой поговорки о книге! Сейчас к нам явится гость – герой известной вам книжки. А кто это будет, вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно и не торопитесь с ответом.
Он под самой крышей жил,
С добрым мальчиком дружил.
Мог взлететь в одно мгновенье,
А ещё любил варенье.
Кто это?
Дети: Карлсон!
Книгочей: Верно, это Карлсон. Встречайте его!
под песню «Смешной человечек», муз. А. Журбина, сл. П. Синявского
из-за двери выглядывает Карлсон, приветственно машет рукой,
влетает на поляну, весело пританцовывая.
Карлсон: Привет вам всем! А это я!
Должны по книжке знать меня.
Я – Карлсон, я – большой игрун,
И лучший в мире я болтун.
Я так воспитан, так умён,
И каждый здесь со мной знаком.
А если кто меня не знает,
Тот очень многое теряет!
Я – Карлсон, я – большой игрун,
И лучший в мире я болтун.
Книгочей: Карлсон, мы узнали тебя и даже успели понять, что ты действительно большой болтун. Но правда ли, что ты ещё и большой игрун? Поиграешь с ребятами?
Карлсон: Конечно! А у вас плюшки или ватрушки есть?
Книгочей: Ни плюшек, ни ватрушек у меня нет.
Карлсон: Ка-ак? Даже малипу-у-сенькой плюшечки для бедного Карлсончика не найдётся? (Обиженно.) Ну я так не играю…
Книгочей: Что-то я не пойму: кто же лучший в мире игрун?
Карлсон: Я, я, конечно же я – ваш Карлсончик!
Итак, внимание!
Объявляем состязание:
Поскорей бери мячи
И на них вперёд скачи!
Проводится игра-аттракцион «Кто скорее».
Дети делятся на две команды, садятся на мячи
и прыгают от линии старта до финиша и обратно.
Карлсон: Замечательные дети! Они в прекрасной спортивной форме! Ах, если бы ваши дети смогли справиться ещё с одним очень непростым заданием.
Книгочей: Говори, Карлсон, что за задание?
Карлсон (берёт лист ватмана со схемой дома): Есть у меня мечта – новый дом! Дело за малым: построить макет будущего дома ну хотя бы… (осматривается) из конструктора.
Книгочей: Ребята, попробуем помочь Карлсону? Итак, объявляется набор в команды юных строителей!
Проводится игра «Юные строители».
Две команды по 5 человек собирают дом из конструктора.
Карлсон: Какие молодцы! Дети, похлопаем строителям! (Дети хлопают.) Ещё дружнее! А ну-ка, взрослые, помогите нам! (Все хлопают.)
В зал вбегает Фрекен Бок. У неё на голове полотенце, в руках трубка от душа.
Фрекен Бок: Это что такое? У меня жуткая мигрень разыгралась, а тут такое безобразие происходит! Надо срочно обратиться в службу борьбы с шумом! (Нажимает воображаемые кнопки на трубке.) Так… Два-два-три, три-два, два-три…
Книгочей: Это же Фрекен Бок! Подождите, никуда звонить не надо. Вовсе здесь не безобразие, просто дети играют.
Фрекен Бок: Что-о-о? Играют! (Хватается за голову.) О моя мигрень! (Снова нажимает на кнопки.) Так… Два-два-три, три-два…
Карлсон (встаёт на колено перед Фрекен Бок): О-очар-р-овательная Фрекен Бок! Вы ведь знаете, что сегодня праздник, а в праздник можно немного и пошуметь.
Фрекен Бок (с удивлением): Праздник?
Книгочей: День знаний.
Фрекен Бок: Ах, да-да-да! День знаний. (Указывает Книгочею на Карлсона). Тогда вы наверняка знаете, кто этот милый, милый, милый…
Карлсон, смущаясь, встаёт и протягивает руку Фрекен Бок.
Карлсон: Карлсон – самый обаятельный, очаровательный и в меру упитанный мужчина…
Фрекен Бок (прерывая Карлсона): Ах, это он! Он обещал вернуться! И вернулся!
Фрекен Бок порывисто срывает с головы полотенце,
бросается к слегка опешившему от её напора Карлсону.
Фрекен Бок: Милый, милый Карлсон…
Звучит танго. Фрекен Бок, подхватив Карлсона, кружит его в танце.
Книгочей: Ну вот, замечательно, теперь можно…
Карлсон (вполголоса): и подкрепиться!
Фрекен Бок: Ах, ну какой же он милый!
Книгочей: продолжить наш праздник. Чтобы научиться читать и полюбить книгу, что надо сначала выучить? (Ответы детей.) Правильно, буквы. Знаете ли вы, сколько букв в нашем алфавите? (Ответы детей.) Сейчас вам, ребята, надо быть внимательными и сообразительными, потому что вас ждёт игра с буквами. А уважаемая Фрекен Бок и Карлсон нам помогут.
Карлсон и Фрекен Бок (вместе): С удовольствием!
Проводится «Игра с буквами». Книгочей читает вопрос, Карлсон и Фрекен Бок с помощью жестов и мимики помогают детям ответить. После каждого правильного ответа Карлсон и Фрекен Бок снимают с двери шар с соответствующей буквой и показывают её детям.
Книгочей: С этой буквы начинается слово, которое может ездить по дороге или быть вкусным, красным сочным. (Буква А: автомобиль, автобус, арбуз.)
Книгочей: Покажите, как мы едем на машине. (Дети показывают.) А как едим сочный арбуз? (Дети показывают.) Слушайте дальше.
С этой буквы начинается слово, которое может бодаться или громко греметь и стучать. (Буква Б: баран, барабан.)
Покажите, как бодается баран. (Дети показывают.) А как мы играем на барабане? (Дети показывают.)
Молодцы! А теперь я попрошу моих помощников взять по два шара.
Карлсон и Фрекен Бок берут по два шара с буквами А, С, К, Л (для логопедической группы) и (для старшей группы)
Книгочей: На этих шарах нарисованы буквы. Назовите вот эту. (Указывает на шар с буквой А, дети хором её называют.) Верно. Пусть дети, чьи имена начинаются с этой буквы, подойдут к шару.
Дети выходят и поочерёдно называют свои имена.
Аналогично проводится игра с остальными шарами.
Книгочей: Вы правильно назвали буквы и свои имена, которые начинаются с этих букв. Посмотрим, хорошо ли вы их запомнили.
Проводится игра «Найди свою букву».
Дети произвольно танцуют под весёлую музыку,
а по её окончании быстро встают около своей буквы.
Книгочей: Спасибо всем. А теперь…
Карлсон: …пора и подкрепиться!
Книгочей: Погоди, Карлсон. Теперь я бы хотел узнать, с какими книжками дети знакомы. Давайте загадаем им загадки о сказках. Итак, внимание!
Загадки читают по очереди Книгочей, Фрекен Бок и Карлсон.
1. Поселились в той избушке
Очень разные зверушки.
Попросился к ним и мишка.
Только ведь медведь не мышка,
Влезть и так и сяк пытался,
Сверху сел – и дом сломался. («Теремок».)
2. Почему, открыв защёлку,
В дом пустили злого волка?
Потому, что хитрый малый
Голос сделал как у мамы. («Волк и семеро козлят».)
3. Если был бы он квадратным,
На окошке бы лежать
Он остался, вероятно,
И не смог бы убежать.
Жил бы с бабушкой и дедом
И не стал лисе обедом. («Колобок».)
4. Уродилась так огромна:
Не одна, а десять словно.
Дед, чтоб вытащить тот овощ,
Всех позвал себе на помощь. («Репка».)
5. Говорила ведь сестрица:
«Пить из лужи не годится».
Не послушался сестру,
Стал козлёночком к утру. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)
6. Она была трудолюбива,
Среди сестёр не горделива.
На щёчках пятна от золы,
А ей хотелось на балы. («Золушка».)
Книгочей: Молодцы! Все сказки смогли назвать! А если кто-то и затруднялся с ответом, не беда! Всегда обращайтесь ко мне, Книгочею, я вам помогу. Теперь…
Карлсон: … пора и подкрепиться! А то я могу заболеть.
Книгочей: Теперь, действительно, всем нам можно и подкрепиться.
Карлсон: Ура! Кто на свете самый большой пожиратель плюшек, ватрушек? Карлсончик! Давайте их скорей сюда!
Книгочей: Но у меня нет ни плюшек, ни ватрушек.
Карлсон: Как нет! А варенья, печенья или вот такого ма-а-аленького тортика?
Книгочей: Всего этого у меня тоже нет.
Фрекен Бок: Сладкое портит фигуру!
Карлсон: У меня самая лучшая на свете фигура, и вообще я самый замечательный, в меру упитанный мужчина в самом расцвете лет, но… Но если я сейчас не подкреплюсь, мне будет плохо! Ой, кажется, мне уже плохо!
Карлсон, схватившись за живот, оседает на пол и закрывает глаза.
К нему подбегает Фрекен Бок.
Фрекен Бок: Ему, кажется, на самом деле плохо! Надо что-то делать, надо… сделать звонок! Так… (берёт трубку.) Два-два-три, три-два, два…
Книгочей: Погодите, Фрекен Бок, я знаю, что сможет оживить нашего Карлсона: конфеты! (Уходит.)
Карлсон (приподнимается): Кто сказал «конфеты»? Где конфеты?
Фрекен Бок: Он вернулся! Вернулся!
Книгочей (Вносит коробку): Конечно, я вернулся! А вот и конфеты, которыми мы угостим всех, кто пришёл на праздник, кто хочет много знать и уметь.
Книгочей открывает коробку и с ужасом видит,
что внутри неё лежат только пустые фантики.
Карлсон (вскакивает и летает по залу): Ура, конфеты! Я главный пожиратель конфет в мире! Давайте их скорее сюда!
Книгочей: Я был бы рад тебе их дать, но меня опередили. И я даже догадываюсь кто (вытряхивает фантики из коробки.)
Фрекен Бок: Что это? Фантики? Ничего не понимаю. А где же обещанные конфеты?
Книгочей: Об этом надо спросить у «главного пожирателя конфет».
Карлсон: Это нечестно: сразу всё и узнали. Вам что, для бедного Карлсончика какой-то маленькой коробочки конфет жалко? Ну я так не играю. (Идёт к двери.)
Фрекен Бок: Такой милый, милый Карлсончик! На него просто нельзя обижаться! Простим его ребята?
Карлсон: Спасибо, ребята! Я больше не буду. (Обращается к Книгочею.) А можно сделать так, чтобы коробка снова наполнилась конфетами?
Фрекен Бок: Да-да, это было бы замечательно!
Книгочей: Вы этого тоже хотите, ребята? Тогда мы что-нибудь придумаем. (Уходит.)
Фрекен Бок: А мы пока наведём порядок на поляне – соберём мусор. Есть желающие принять участие в «Операции Фантик»?
Проводится игра-аттракцион «Операция Фантик».
Дети собирают фантики в корзину.
Кто поднимет последний фантик, объявляется победителем.
Возвращается Книгочей с коробкой, наполненной конфетами, благодарит детей за проявленные знания и умения, ещё раз поздравляет с праздником – Днём знаний – и вместе с Карлсоном и Фрекен Бок угощает конфетами. Уходят за дверь под песню «Ужасно интересно».
