Крекотень Юлия
Сценарий музыкально-спортивного развлечения «В мире животных»
▼ Скачать + Заказать документы
«В мире животных»
(сценарий музыкально-спортивного развлечения)
Цель: продолжать знакомить детей с миром диких и домашних животных, закрепить полученные ранее знания, учить детей заботливому отношению к животным; развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, логическое мышление, желание искать самому информацию о животных, интересные факты из их жизни; воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к ее жителям, желание помогать им, воспитывать умение видеть прекрасное в природе.
Ход развлечения.
Ведущая.
Публикация «Сценарий музыкально-спортивного развлечения „В мире животных“» размещена в разделах
- Животные. В мире животных
- Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Здравствуйте ребята сегодня мы с вами отправимся в лес,
а дорога лесная сложная. И так вы готовы? (да)
Сейчас зазвучит музыка и мы отправимся.
(Звучит музыка "В мире животных")
- Мы идем по тропинке спокойно и легко, но наша лесная тропинка становится извилистой (ходьба змейкой, на пути у нас большие камни их нужно перешагнуть (имитация перешагивания через камни, в лесу деревья все чаще и чаще веток все больше и нам нужно пройти под ними (прохождение с нагибанием, а сейчас на нашем пути появился овраг и нам нужно через него перепрыгнуть и мы в нужном месте. Смотрите ребята, а тут нас встречает Лесовечёк.
Лесовечёк. Здравствуйте, ребята. Я – хранитель леса. Приглашаю вас к себе на праздник. Хотите? Нас ожидают интересные приключения, различные задания и конечно же веселые песни и танцы.
Ведущая.
А давайте наш праздник начнем с песни!
Песня называется «Здравствуй лето»
Лесовечё к: Молодцы, ребята, хорошо пели! Скажите, пожалуйста, чем отличаются волк, медведь, тигр от коровы, кролика, овцы? Да, это дикие и домашние животные. За домашними животными ухаживают люди, а дикие животные сами ищут себе еду, строят жилище, прячутся от врагов и защищают своих детенышей.
- Молодцы! А теперь давайте поделимся на две команды: команда «Дикие животные» и команда «Домашние животные».
1) Игровое задание для обеих команд «Найди пару» : для каждой команды разложены карточки с животными. Нужно найти парные картинки: два тигра, две коровы, два медведя и тому подобное. Учитывая то, что команда «Дикие животные» выбирает диких животных, а команда «Домашние животные» выбирает парные картинки домашних животных.
Ведущая.
Иногда маленькие зверята, как и дети, капризничают и вредничают. Про это стихотворение написано советским поэтом Корнеем Чуковским «Путаница», послушайте, я вам прочитаю отрывок из него:
- Замяукали котята «Надоело нам мяукать, мы хотим, как поросята –
хрюкать!»
- А за ними и утята: «Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, квакать!
- Свинки замяукали – хрю, хрю, хрю!
Уточки заквакали:
Ква, ква, ква!
-Курочки закрякали:
Кря, кря, кря!
Прибежал медведь и давай реветь: ку ка ре ку!
Дети! Давайте исправим путаницу и поможем всем зверятам, вспомнить, кто летает, кто плавает, а кто по земле ходит. Перед вами картинки с изображением животных. Разложите их так, чтобы было понятно кто летает, кто ходит, а кто плавает. Сможете?
2) Игровое задание «Кто, где обитает?»
Построение: Дети встают перед линией старта.
Правила: по сигналу направляются бегом или шагом к коробочкам с изображениями животных, птиц, морских обитателей выбирают одну картинку и бегут дальше, опуская в конверт с соответствующим изображением среды обитания. Передвигаясь, изображают повадки этого животного или птицы. По окончании задания проверяются правильность ответов (выбор).
Лесовичёк. Молодцы! Справились заданием. А сейчас предлагаю смотреть презентацию после чего мы узнаем на сколько глубокие ваши знание про животных.
Презентация «В мире животных»
Ведущая.
Ребята я знаю, что все вы любите зверей и птиц. У многих есть дома животные - кошки, собаки, попугаи.
Многие поэты и композиторы тоже имеют дома животных и написали стихи и музыку о своих любимцах. Вы выучили песню, так давайте споем ее.
Песня «Чудо-чудо-чудеса»
Лесовичёк.
Молодцы, ребята, хорошо пели!
Сейчас я буду вам загадывать загадки, а вы называйте название животного и определите домашнее или дикое.
Первая загадка.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку
Дети. Это Заяц.
Хранительница леса.
Правильно, заяц. (вывешивается картинка с изображением зайца) Скажите, ребята, какое качество отличает его от других животных? (ловко прыгает). Выбегайте, мальчики-зайчики. (под музыку выходят мальчики в масках зайца). Покажите, как вы умеете прыгать.
3) Игровое задание «Преодолей дистанцию»
Преодолеть дистанцию, перепрыгивая на двух ногах из обруча в обруч.
Лесовечёк
Молодцы ребята, справились.
Слушаем следующую загадку.
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Дети. Это Кошка.
Лесовечёк
Правильно, кошка! Молодцы!
Ведущая.
Дам, наши дети не только умеют загадки отгадать, но они еще и про кошечку танец знают и сейчас наши девочки станцуют нам танец!
Танец «Кошки»
Лесовечёк
А теперь слушаем следующую загадку.
Необычный чудо зверь,
Хоть глазам своим не верь!
Лихо скачет по саванне,
А малыш сидит в кармане.
4) Игровое задание «Кенгуру»
Сейчас каждый из вас может попробовать себя в роли кенгуру. Надеть рюкзачок спереди и посадив в карман «детёныша» (игрушку, допрыгать на двух ногах до кегли и обратно, затем передать фартук следующему члену вашей команды.
Лесовечёк
Нас уже заждались загадки:
-Рыжий молокозавод
День жуёт и ночь жуё т:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко! (корова)
-Кто имеет пятачок,
Не зажатый в кулачок?
На ногах его копытца.
Ест и пьёт он из корытца. (поросёнок)
-Это кто ж такой рогатый?
Да ещё и бородатый?
Молоко даёт исправно,
Вкусное, полезное
Днём гуляет по двору,
С кустиков дерёт кору,
Смотрит хитро мне в глаза
Бородатая (коза)
-На овчарку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (волк)
-Она таскать цыплят украдкой любит -
И убегает, прячется в леса,
Боясь в селе охотничьего пса.
Она детишек кормит и голубит,
Но рыжий хвост и выдаёт и губит
Плутовку под названием. (лиса)
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны (медведь)
Ответы детей.
(Вывешивается картинка медведя.)
Ведущая.
Медвежата, выходите.
Что собирал мишка в известном детском стихотворении?
Ответы детей.
Ведущая.
Да это шишки.
Вам предстоит наполнить корзины шишками.
(переносить в корзину по одной).
5) Игровое задание «Наполни корзину»
Лесовечёк
Ваше путешествие подошло к концу и вам пора возвращаться.
Но прежде чем прощаться, я хочу вручить вам медали, как знатокам природы.
Вручается медальоны всех участникам.
Победителям конкурса «Моё любимое животное» вручаются грамоты.
До свидания, ребята!
Ведущая.
Какие качества животных помогли вам легко справиться с заданиями?
Ответы детей.
А теперь вашему вниманию зарядка!
Звериная зарядка.
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало – начинает все сначала.
Ведущая.
Наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться.
