марина марченко
Воспитательный потенциал семьи для инновационного развития образовательного процесса
▼ Скачать + Заказать документы
М. А. Марченко,
МБДОУ - детский сад
комбинированного вида №511,
г. Екатеринбург,
воспитатель
«ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
Наш детский сад с 2008 года работает в инновационном режиме по теме : «Духовно-нравственное воспитание личности и гражданина». Эта работа требует применения дифференцированного подхода, как в повышении профессиональной компетентности воспитателя, так и в подборе эффективных методов воспитания детей.
Публикация «Воспитательный потенциал семьи для инновационного развития образовательного процесса» размещена в разделах
Определив в концепции программы развития основные направления, одной из приоритетных мы сочли направление обновления содержания дошкольного образования.
Инновационная деятельность в МБДОУ строится на проведении диагностики профессиональных потребностей педагогов, изучении индивидуальных планов, программ, определении тем самообразования. Все это вносит конкретность в деятельность педагога, нацеливает его на решение практических задач. Текущее и перспективное планирование направлено на совершенствование воспитательно-образовательного процесса.
В рамках модернизации воспитательно-образовательного процесса, направленного на воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свой край, родной город, особенно актуальной задачей сегодня, является формирование чувства патриотизма. Очень важно давать детям начальные знания о крае, формировать представления об истории города и района, народе, обычаях и культуре. При организации воспитательно-образовательного процесса для решения поставленных задач в детском саду реализуется принцип индивидуально-личностного подхода к детям.
Совместное нахождение информации, общение при создании работы укрепляет связь между семьей и детским садом, родители стали проявлять повышенный интерес к развитию и воспитанию своих детей, вносить изменения в организацию и содержание образовательного процесса. Результатом данной работы стали следующие проекты: «Моя улица», «Я и мой город», «Мой детский сад», «Верх-Исетский район», «Моя семья», «Генеалогическое древо» и т. д. На долю воспитателя остаётся трудная задача выбора проблемы для проекта интересной и актуальной как для ребенка, так и для взрослого. Главной задачей при выполнении проектов является поддержка познавательного интереса ребенка, а с другой стороны – контроль за оформлением его в такой продукт, который бы представлял интерес для окружающих.
Эффективной формой работы с детьми и родителями является создание уголка «Семейная гостиная», где проводятся мастер-классы для родителей, обсуждения познавательно-творческих и детско-родительских проектов, коллективный просмотр презентаций детских проектов, деловые игры, методические выставки. Благодаря созданию «Семейной гостиной» наладилась прочная связь с семьями.
«Копилка для родителей» содержит информацию по нравственно-патриотическому воспитанию и практические задания, которые можно выполнить вместе с ребёнком. Родителям предлагаются брошюры, шпаргалки, информационные листки с доступной для восприятия информацией.
В детском саду созданы благоприятные условия для нравственно-патриотического воспитания дошкольников : комната-музей русского быта, в группах уголки с макетами зданий, памятников и атрибутов родного города. Для решения поставленных задач был заключён договор с компанией «Шоколадное дерево», с музейным центром «Гамаюн». Выставка «Чудеса из бересты», конкурс «Волшебная соломинка», семейный калейдоскоп «Мастерим вместе с мамой и папой» - результат цикла работы по ознакомлению дошкольников с основами русской народной культуры.
Предметно-развивающая среда, организованная педагогами, служит интересам и потребностям детей, а её учебно-методический комплекс, дидактический материал – развитию ребёнка.
Работая в инновационном режиме, мы проводим интегрированные, традиционные и нетрадиционные занятия, мастер-классы. Много полезной информации в образовательной деятельности дети получают через просмотр видеофильмов, дисков, мультимедийной установки.
