Экскурсия-занятие на мини-выставку  «Моя Россия»

Оксана Балыбердина
Экскурсия-занятие на мини-выставку  «Моя Россия»

Экскурсия-занятие на мини-выставку

Цель: Разработка и апробация настольно-печатных дидактических игр, направленных на формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи.

Обучающая:

Формировать патриотические чувства у дошкольников на национальной культуре и преемственности поколений.

Расширить знания детей о России, как государстве, в котором живем.

Обогащать словарный запас, развивать диалогическую речь.

Развивающая:

Публикация «Экскурсия-занятие на мини-выставку  „Моя Россия“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Экскурсия в музей. Фотоотчеты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Развивать у детей интерес к выставке, как источнику получения познавательной информации

Развить у дошкольников наблюдательность, внимательность,

Развивать умение участвовать в коллективном обсуждении: внимательно слушать взрослого и сверстников.

Воспитательные:

Формировать у детей нравственные качества и культуру поведения со сверстниками

Воспитывать интерес к культуре и истории своей родины, малой родины.

Воспитывать самостоятельность при ответах на вопросы, в высказываниях.

Новизна состоит в том, что знакомясь на выставке с новыми играми по патриотическому воспитанию, дети будут изучать и узнавать историю и культуру своей страны, родного села с учетом регионального компонента.

Практическая значимость:

Игры предназначена для детей старшего дошкольного возраста, которые стимулируют детскую познавательную активность.

Игры представленные на выставке, можно использовать воспитателям, родителям, педагогам Данные игры помогут практическим работникам в реализации задач по патриотическому воспитанию.

Методы и приемы: игровые, наглядные, словесные, проблемно-поисковые, эмоционально-нравственные ситуации.

Методика проведения экскурсии на выставку :

Показ как важнейший элемент экскурсии.

Активность показа, логическая последовательность показа.

Определяющая роль показа.

Три уровня показа: предварительный обзор, выделение объекта, детальное наблюдение объекта.

Словарная работа: интерактивная тематическая папка лепбук, экскурсовод, достопримечательности, кудрявая, стройная, красивая, белоствольная береза.

Экспонаты на выставку:

интерактивная тематическая папка «Лепбук»,

дидактические игры: кубики «Народы России», игра «Наша Родина Россия», домино «Животные России», «С какого дерева листок»

Технические средства: Музыкальный центр, ноутбук, экран

Предполагаемый результат:

повысить интерес воспитанников к родной истории, к культуре своего народа;

сформировать знания детей о материалах и особенностях росписи русских народных игрушек;

обогатить словарный запас

Предварительная работа:

по накоплению, расширению и уточнению знаний детей о предметах выставки: чтение познавательной литературы, проведение бесед;

по ознакомлению с новыми социальными ролями (экскурсовод, посетитель, автор работы);

беседы о том, чему посвящена выставка, как правильно рассматривать экспонаты.

Непосредственно – образовательная деятельность:

1. Вводная часть

Мотивация

Воспитатель: Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Я приглашаю вас в интересную, познавательную экскурсию на выставку игр, на которой вы познакомитесь с Россией. Мы увидим, что наша страна большая, красивая, необъятная. А кто знает стихотворение о России.

Дети: Чтениестихотворения:

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем

Воспитатель. Замечательное стихотворение. Спасибо.

Стук в дверь.

Незнайка (кукла) :Здравствуйте ребята. Я сегодня услышал, что вы собрались на экскурсию. Можно мне с вами? Возьмите меня, пожалуйста.

Воспитатель: Здравствуй Незнайка. Хорошо, мы тебя с удовольствием возьмем на выставку. Ты и дети узнают много интересного. Но есть определенные правила. Давайте расскажем Незнайке, как нужно вести себя на экскурсии.

Ответы дети: Да Незнайка, есть правила. На экскурсии :

1правило -нельзя громко разговаривать.

2правило- нужно внимательно слушать экскурсовода, и не перебивать его.

3правило- нельзя бегать, шуметь.

Воспитатель: Ну что ребята и ты Незнайка отправляемся на экскурсию.

Сопровождающая музыка: музыка В, Шаинского «Вместе весело шагать» (минусовка).

Воспитатель: Посмотрите внимательно на выставку. Что вы видите?

Ответы детей: Много настольных игр.

Воспитатель: Все игры, которые представлены здесь, я и Ирина Викторовна сделали для вас, чтобы было интересно заниматься на занятиях, а также играть с этими играми самостоятельно. Обратите внимание вот на эту современную игру. Ребята, а как вы думаете, что вам напоминает?

Ответы дети: Похож на книжку –раскладушку.

Воспитатель: Правильно. Это, интерактивная тематическая книжка-раскладушка с кармашками, дверцами, окошками, в ней много картинок, игр. И называется «Лепбук».

Повторите ребята «Лепбук».

Ответ детей Повторяют «лепбук.

Воспитатель: Дети обратите внимание на то, чем украшен наш лепбук? Какое дерево является символом России?

Ответ детей: Символ России - белая береза. И лепбукукрашен веточками березы.

Воспитатель: Какими ласковыми словами называют это дерево?

Ответы детей: кудрявая, стройная, красивая, белоствольная.

Воспитатель: Ни в одной стране нет столько берез, как у нас. Береза и в песнях, и в загадках, и в сказках. Дети, а кто знает стихотворение про березу?

1. Ребенок читает стихотворение:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчике,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

2. Ребенок читает стихотворение

Ты до того, березонька, красива

И в полдень жаркий, и в час росы,

Что без тебя немыслима Россия

И я немыслим без твоей красы.

Воспитатель: Обратите внимание на центральную часть лепбука «Моя Россия». На этой страничке разместили символику России для закрепления знаний о флаге, гербе и гимне. Для лучшего запоминания изготовили игру «Разрезные картинки». Есть кармашек с разрезной игрой «Карта России». Собрав ее мы убедимся, какая наша страна большая, красивая, необъятная.

А в этом кармашке- растяжка с народами, живущими у нас в России. (показ)

Воспитатель: Ребята обратите внимание на красочный домик. Как вы думаете, кто живет в этом домике?

Ответы детей: В домике живут, веселые матрешки.

Воспитатель: Они приготовили вам викторину «Я живу в России». Мы обязательно поиграем в эту замечательную игру.

Игра «Море волнуется раз»

Воспитатель: А теперь ваше внимание я хочу перенести на эту часть книги. Ребята, посмотрите какие необычные кармашки в этой книге! Здесь находятся стихи, загадки, пословицы. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Вспомните их.

Дети: -Жить – Родине служить.

-Родина поучает – Родина выручает.

-Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов. Лэпбук содержит много интересных задании, игр, которые помещены в мини-книжки, мини-гармошки. А есть кармашки с пазлами «Русская народная сказка»,

Воспитатель: А как вы думаете, чем сказки отличаются от рассказов?

Ответы детей: В сказках есть волшебство

Воспитатель:пословицы и поговорки про сказки знаете?

Дети: -Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

-Ни в сказке сказать, ни пером описать.

Воспитатель: Молодцы дети.

Воспитатель: (Обращает внимание на кармашек, где лежат пазлы «Русские народные узоры») Ваша задача — собрать пазлы и узнать какими узорами расписывали посуду, игрушки и попутешествовать по городам народных мастеров.

Воспитатель:(Обращает внимание на гармошку и показывает ее.) Эта гармошка называется «Ими гордиться Россия» - здесь можно узнать о выдающихся людях нашей страны.

Воспитатель: А когда мы будем путешествовать по Золотому кольцу России, то познакомимся с древними городами. (внимание детей обращено на следующую страницу лепбука). Путешествуя, мы с вами попадаем в Донской край и в наше любимое село Кулешовка, где будем узнавать на фотографиях достопримечательности села, рассказывать о них.

Воспитатель: А теперь мы переходим к следующим экспонатам выставки. Обратите внимание на эту игру. (показывает на кубики) Как вы думаете, что эта за игра?

Ответы детей.

Воспитатель. Да это кубики. А называется игра «Народы России». Она познакомит вас с детьми разных национальностей, которые проживают в России.

А вы любите играть в кубики?

Ответы детей.

Воспитатель обращает внимание на следующую игру «Наша Родина – Россия»

Воспитатель: Дети эта настольная игра называется игра-ходилка «Наша Родина – Россия»

И интересна тем, что в процессе игры встречаются задания, которые идут друг за другом. И кто-то впереди, а кто-то догоняет, но все будите, сталкиваются с одними и теми же трудностями.

А вы любите играть в домино?

Ответы детей.

Воспитатель. Играя в игру домино «Животные России» вы, дети расширите кругозор о животных, живущих в России.

Воспитатель: Обратите внимание на данную игру. Называется игра «С какого дерева листок». Как вы думаете, какие задания будут в этой игре?

Ответы детей.

Воспитатель. Да, дети, правильно, с помощью этой игры мы закрепим название деревьев, которые растут на нашей Донской земле и на участке детского сада. А как нужно обращаться с растениями?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, не рвать, не ломать растения, бережно относиться к живым существам, не вредить им.

Незнайка. Ой, ой, как все интересно! Побывав на выставке, я столько много нового узнал. А еще мне хочется, чтобы на выставке и наши экспонаты стояли.

Воспитатель:

Незнайка, и вы дорогие дети проходите в мастерскую. И в память о нашей выставке я предлагаю смастерить подружек –матрешек.

(Аппликация)Обратите внимание, на их сарафанах нет нарядных узоров. Давайте, постараемся, сделаем их сарафаны нарядными и праздничными.

Прежде, чем мы приступим к работе, нам нужно размять наши руки.

Пальчиковая гимнастика «Матрёшки».

У матрёшки нашей Мани пять девчоночек в кармане.

Маню раскрываем – Зину вынимаем.

Вот раскрыли Зину, вытащили Нину.

А из Нины мы достали чернобровую Наталью,

А внутри Наташи засиделась Даша.

Дашу мы раскрыли – выпустили Лилю.

Все девчонки из кармана вышли в красных сарафанах.

(Дети под р. н. музыку украшают сарафаны Матрешкам).

Воспитатель: Молодцы, все справились с работой, матрешки получись замечательные- нарядные, красивые.

(Дети ставят матрешек на выставку)

Заключительная часть

Воспитатель: На этом наше небольшое путешествие на выставку игр заканчивается. Мы познакомились с новыми играми. Надеюсь, что после посещения выставки у вас возникнут новые идеи, и мы вместе с вами будем продолжать заполнять лепбук, изучать, играть в игры, которые были представлены на выставке.

Незнайка (кукла) : А я хочу поблагодарить вас, дети за активность и дружелюбие.