«Зимняя книга». Среднесрочный творческий проект для второй младшей группы (часть II) (10 фото)

Марина Кочевалова
«Зимняя книга». Среднесрочный творческий проект для второй младшей группы (часть II)
▼ Скачать + Заказать документы

часть 1

Начало моего рассказа о нашем проекте - здесь: http://www.maam.ru/detskijsad/-zimnja-kniga-srednesrochnyi-grupovoi-tvorcheskii-proekt-vtoroi-mladshei-grupy.html

«Белка в дупле»

Белка спряталась в дупло -

Столько, что не съесть и за год.

(Г. Ладонщиков)

Занятие 1: Дупло.

Материалы: «Дупло» (у нас оно было сделано из картонной коробки, оклеенной бумагой, игрушечная белка, пластилин тёмных цветов.

Публикация «„Зимняя книга“, Среднесрочный творческий проект для второй младшей группы (часть II)» размещена в разделах

• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги, чтение. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Ход занятия: читаем стихотворение с детьми и обсуждаем его: «Как называется домик белки? Почему белка спряталась в дупло? Где находится дупло? Почему белка сделала запасы на зиму?»

Затем появляется белка: «Здравствуйте, ребята! Наступила зима, мне очень холодно, потому что у меня нет домика. Помогите мне, пожалуйста, сделать дупло, чтобы я могла прятаться в нём от ветра и мороза!»

Дети садятся за сдвинутые столы, каждый получает пластилин. Воспитатель демонстрирует, как от пластилина нужно отщипывать небольшие кусочки и размазывать их по поверхности коробки, имитируя ствол дерева. Когда вся коробка будет обмазана пластилином, можно сделать стекой «трещины в коре».

Занятие 2: Грибы для белочки.

Материалы: игрушечная белка, изображение гриба, заготовки для грибов (белые «ножки», цветные «шляпки», клей-карандаш, «шкаф белочки» на каждого ребёнка — листы картона с нарисованными на них полками.

Ход занятия: вспоминаем стихотворение о белке из цикла «Зимние картинки».

Белка: «Спасибо ребята, вы сделали для меня самое чудесное в мире дупло! В нём мне сухо и тепло. Только вот не успела я запасти ни грибов, ни ягод, и теперь мне очень хочется есть. Помогите мне, пожалуйста, заготовить грибы. Смотрите, вот мои шкафчики: я хочу положить грибы на верхнюю полку и на среднюю полку, а нижнюю полку оставить пустой. Помогите мне, пожалуйста!»

Каждый ребёнок получает «шкафчик» и заготовки для грибов. Все вместе вспоминаем, как выглядит гриб: внизу белая ножка, вверху цветная шляпка.

Дети приступают к работе, воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднения, и постоянно напоминает, что белка хотела бы положить грибы только на верхнюю и на среднюю полки.

(Для тех детей, кому это задание покажется слишком лёгким, были предложены варианты: на верхней полке белка хочет хранить грибы только с красными шляпками, на средней — только с коричневыми; белке очень нравится, когда грибы у неё на полке лежат по очереди: с красной шляпкой, потом с коричневой, потом снова с красной, потом снова с коричневой).

Занятие 3: Ягоды для белочки.

Материалы: изображения двух ягод разного цвета (например, малины и черники, синяя краска (акварель и гуашь, красная краска (акварель и гуашь, кисточки, ватные палочки, по две «банки для варенья» на каждого ребёнка.

Ход занятия: вспоминаем стихотворение о белке из цикла «Зимние картинки».

Белка: «Ребята, большое вам спасибо! Вы сделали для меня чудесное дупло и положили в мои шкафчики много грибов. А теперь я набрала ягод и не знаю, как они называются. Посмотрите, пожалуйста, на эти картинки: может быть, вы знаете названия этих ягод?» (дети отвечают).

Белка: «Мне бы хотелось что-нибудь приготовить из этих ягод. А что вкусного делают из ягод ваши мамы?» (ожидаемые ответы детей: компот, варенье, пироги, кисель и т.  д.)

Белка: «Спасибо, ребята! Сколько всего можно сделать из ягод! Я бы хотела сварить варенье. Помогите мне, пожалуйста. Посмотрите на малину: как вы думаете, какого цвета варенье получится из неё?»

Каждый ребёнок получает по одной «банке для варенья», раскрашивает её в красный цвет акварелью; а затем берёт ватную палочку и ставит красные точки гуашью - «ягодки».

Белка: «Ребята, а теперь давайте посмотрим на чернику. Как вы думаете, какого цвета варенье получится из этой ягоды?»

Дети получают ещё по одной «банке для варенья», раскрашивают её синей акварельной краской и ставят синие точки-«ягодки» гуашью.

Белка радуется варенью и благодарит детей за помощь.

Занятие 4: Варенье для белочки.

Материалы: игрушечная белка, клей, разноцветные салфетки, «шкафчик для белочки» на каждого ребёнка.

Ход занятия: вспоминаем стихотворение о белке из цикла «Зимние картинки» (к этому времени большинство детей уже могут рассказать его наизусть).

Белка: «Ребята, большое спасибо, что помогли мне сварить столько варенья! Что-то я забыла: вот это красное — из какой ягоды оно сварено? А вот это, тёмно-синее, из какой ягоды? Помогите мне, пожалуйста, закрыть банки крышками и поставить их в шкафчик. На нижней полке как раз есть место для двух банок сладкого варенья».

Дети выбирают «крышки» для своих банок, приклеивают «банки с вареньем» на нижнюю полку «шкафчика» и наклеивают крышки.

Белка: «Спасибо, ребята! Вы очень хорошо потрудились! Теперь у меня есть и дом, и еда на зиму».

Дупло остаётся в группе в свободном доступе у детей, дети могут доставать из него одни «шкафчики» и заменять их на другие.

В морозы дети нашей группы по собственной инициативе накрыли белку одеялом, чтобы она не замёрзла:

И ещё немного наших работ в рамках проекта:

Снего-снего-снегопад!

Хватит дела для лопат,

Для лопат и для скребков,

Для больших грузовиков.

Снег кружится,

Снег ложится -

Снег! Снег! Снег!

Рады снегу зверь и птица

И, конечно, человек!

(С. Михалков, "Белые стихи", отрывок)

Седы кусты до прутика.

На землю и дома

На белых парашютиках

Спускается зима!

Летят снежинки-звездочки.

Смотрю из-под руки:

Кружась, танцуют в воздухе,

Пушисты и легки!

Светлее стала улица,

Наряднее село.

Летят снежинки, кружатся,

Вокруг белым-бело!

(И. Демьянов, "Первый снег")

Мы лепили снежный ком, Ушки сделали потом.

И как раз

Вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кролик вышел, как живой!

Он с хвостом и с головой!

За усы

Не тяни -

Из соломинок они!

Длинные, блестящие,

Точно настоящие!

(О. Высотская, "Снежный кролик")