Фотоотчет «Александр Невский — душа России» (4 фото)

Галина Ивановна Моисеева
Фотоотчет «Александр Невский — душа России»

Встречи в музыкальной гостиной

Классическая музыка в детском саду

«А когда напал на Русь

Александр Невский»

Цикл нетрадиционных занятий

«Александр Невский -душа России»

Для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель МБДОУ

«Детский сад «Ромашка»

Моисеева Г. И.

Смоленская обл.

п. г. т. Верхнеднепровский

Публикация «Фотоотчет „Александр Невский — душа России“» размещена в разделах

• Александр Невский
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2023

Цель: познакомить детей с духовным подвигом великого князя Александра Невского, историей средневековой Руси.

Задачи:

1. Формировать чувство гордости к верному сыну Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому, горячо любящего свой народ и Родину.

2. Формировать патриотическое отношение к Родине, интерес к ее историческому прошлому и настоящему.

3. Обогащать представления об историческом прошлом, связанном с духовной жизнью наших предков, традициях и обычаях.

4. Вызвать интерес детей к историческому прошлому страны через знакомство с на-циональным героем русского народа - Александром Невским.

5. Воспитывать чувства патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории своей страны на примере исторических событий и личностей.

Актуальность. «У того, кто не помнит своей истории - нет будущего» А. С. Пушкин

Во все времена острым оставался вопрос о воспитании уважения и гордости к своей стране. Для этого необходимо знать историю, в которой немаловажную роль сыграли отдельные личности. Именно, пример их отношения к Родине поможет гордиться и, самое главное, уважать свою родную землю. Имя Александра Невского — одно из самых славных в истории нашей страны. И не только славных, но что, пожалуй, еще значительнее,— одно из самых светлых и любимых русским народом. Он много потрудился для Русской земли и мечом и головой — вклад его в строительство Российского государства бесценен.

Александр Невский до сих пор является героем для многих русских людей, и вряд ли этот образ народного героя может потухнуть с течением времени. Изучая интервал истории, который касается жизни и свершений этого великого русского человека, мы понимаем, какой сильный русский дух, какая большая любовь к Родине была заключена в нем. Такие знания укрепляют и развивают чувство патриотизма, наполняют сердце гордостью за свое государство. Героический символ Александра Невского блещет из прошлого, освещая нам дорогу в будущее, являясь примером идеала русского духа.

Темы занятий

1 Александр Невский – великий полководец

2. Великий русский князь Александр Невский в кантате С. Прокофьева «Александр Невский»

• Муз, часть «Вставайте, люди русские»

• Муз, часть «Ледовое побоище»

• Муз, часть «Мёртвое поле»

• Муз, часть «Въезд Александра Невского в Псков

3. «За правое дело сражайся смело»

4. Итоговое занятие «Александр Невский - солнце Отчизны»

1 неделя: «Александр Невский – великий полководец»

Программное содержание

• Познакомить детей с великим полководцем Александром Невским.

• Дать понятие о том, как жил Александр Невский, когда был ребенком.

• Развивать интерес к историческим событиям, любознательность.

• Воспитывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми. У девочек уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины.

• Расширить знания детей о воспитании детей в далеком прошлом.

Методы и приёмы

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Слушание песни «Богатырская наша сила». Чтение отрывков из книг, поговорок о Родине.

Физкультминутка

Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны.)

Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте.)

Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох.)

Дышим глубже, (Руки вверх - вдох; руки вниз - выдох.)

А потом шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте.)

Как погода хороша! (Прыжки на месте.)

Не боимся мы пороши, (Шагаем на месте.)

Ловим снег — хлопок в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны, по швам, (Руки в стороны.)

Хватит снега нам и вам. (Хлопаем в ладоши.)

Мы теперь метатели, (Изображаем метание левой рукой.)

Бьем по неприятелю. (Изображаем метание правой рукой.)

Размахнись рукой – бросок! (Изображаем метание левой, правой рукой).

Прямо в цель летит снежок. (Хлопаем в ладоши)

2 Неделя: Великий русский князь Александр Невский в кантате С. Прокофьева «Александр Невский»

Программное содержание

• Закреплять знания детей о творчестве С. Прокофьева.

• Познакомить с новым музыкальным жанром – кантатой.

• Продолжать формировать чувство гордости и уважения к верным сынам Отечества – великому русскому полководцу Александру Невскому и композитору С. Прокофьеву, увековечившему в музыке память о подвиге русского воинства.

Методы и приёмы

Искусствоведческий рассказ, вопросы к детям, слуховая и зрительная наглядность (слушание 4 тем из кантаты С. Прокофьева «Александр Невский»)

Искусствоведческий рассказ музыкального руководителя:

Много военных подвигов совершил князь Александр Ярославович. Его войско героически сражалось со шведами на Неве - реке. За победу над врагом прозвал народ великого князя Невским. Вскоре после Невской битвы ранней весной на льду Чудского озера произошло новое сражение, уже с немецкими рыцарями-крестоносцами. Чёрными крестами были расшиты их знамёна, чёрные кресты были и на щитах рыцарей. Эта битва вошла в историю под названием «Ледовое побоище». Тонкий весенний лёд под отступающей немецкой конницей ломался, и рыцари, закованные в тяжёлые железные доспехи, уходили под лёд. Этим событиям посвящено одно из величайших произведений классической музыки русского композитора С. Прокофьева – кантата «Александр Невский». (Слово кантата происходит от итальянского «кантаре», что означает «петь»). Кантата состоит из нескольких номеров (частей). Она предназначена для отдельных певцов (солистов, хора и оркестра.

Предлагаю вам послушать одну из частей кантаты в исполнении хора в сопровождении симфонического оркестра «Вставайте, люди русские». Это призыв к бою за русскую землю. Во время Великой Отечественной войны хор из кантаты «Вставайте русские» часто звучал по радио.

Затем появляется новая тема - певучая, привольная, светлая. Эту мелодию хор поёт на слова «На Руси родной, на Руси большой не бывать врагу». А теперь посмотрите картину художника изобразившего битву на Чудском озере под названием «Ледовое побоище» и послушайте следующую часть кантаты С. Прокофьева с таким же названием. В этой музыке слышно как тяжело мчатся закованные в тяжелые латы иноземные рыцари, враги, их страшный жестокий хорал - гимн смерти; а потом образы русских воинов – сильные, бесстрашные и вместе с тем светлые, радостные, несущие в себе жизнь и солнце. Завершает эту часть тихая и светлая тема «На Руси родной, на Руси большой не бывать врагу». На освобож-денную землю пришли мир и тишина.

Следующая часть кантаты «Мёртвое поле» - одна из самых лирических и скорбных страниц кантаты. Закончилась битва, русское войско победило, но какой ценой заплатили воины за эту победу? Ранним утром по бескрайнему заснеженному полю медленно идет девушка, всматривается в лица погибших, ищет среди них жениха. Поэтому ее скорбная песня так близка народным плачам и причитаниям. Ведь она оплакивает «славных соколов, женихов своих, добрых молодцев». Ее скорбь – это скорбь Родины о погибших сыновьях. Эту песню называют «Песней Невесты».

Так дал отпор иноземным захватчикам талантливый полководец Александр Нев-ский. Ему принадлежат знаменитые слова: «Кто к нам с мечом придёт, от меча и погибнет!»

Завершается кантата торжественным, величественным финалом - «Въезд Александра Невского в Псков». Псков встречает победителей. Снова песня - счастливая, радостная, чудесно сливается с малиновым перезвоном праздничных колоколов.

Именем Александра Невского названы улицы, переулки, площади и т. д. Он причис-лен православной церковью к лику святых. Ему посвящены православные храмы благоверного князя Александра Невского. Он является небесным покровителем за-щитников нашего Отечества. ,

3 Неделя: «За правое дело сражайся смело»

Программное содержание

• Познакомить детей с одеждой русских воинов, ее назначением, функциональ-ными возможностями и материалами, из которых она изготавливалась.

• Закреплять названия вооружения предметов защитного русских воинов (шлем, доспехи, кольчуга, меч, копье, палица и т. д.)

Методы и приёмы

Беседа, рассказывание поговорок и пословиц о Родине; Дидактическая игра «Поймай – назови». Рассматривание иллюстраций. Отгадывание загадок».

Физкультминутка

Богатырь– вот он каков:

(показывают силача)

Он силён, он здоров.

(по очереди руки к плечам)

Он из лука стрелял.

(имитируют движения)

Метко палицу бросал,

На границе стоял.

Зорко-зорко наблюдал,

Подрастём и мы, смотри,

(поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

4 Неделя: Итоговое занятие «Александр Невский – солнце Отчизны»

Программное содержание:

• Закрепить знания детей, полученные на занятиях.

• Дать детям представление о том, как изменилась в течение веков одежда рус-ских воинов.

• Пробуждать интерес к истории Отечества.

• Учить воспринимать анализировать и сравнивать картинки; отвечать на во-просы.

• Развивать диалогическую речь, составлять рассказ-осмысление по картинкам.

• Учить в танце передавать основные элементы битвы, развивать координацию, образное мышление, чувство ритма.

Методы и приемы

Вопросы-ответы. Рассматривание картинок.

Игры на внимание, смекалку. Импровизации под музыку. Рефлексия.

Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня с помощью классической музыки нам удалось совершить путешествие в далёкие времена богатырской славы русского народа, почувствовать величие и мощь нашей страны. Что вам понравилось больше всего из нашего путешествия отразите, пожалуйста, это в своих творческих работах в группе. Мальчики, когда-то и вам придёт пора послужить нашей стране России. В заключении, исполним вашу любимую песню – «Герои – солдаты».

Ребёнок: Хочется героем быть

И тебе, и мне,

И Отечеству служить

На родной земле.

Дети исполняют песню «Герои – солдаты»

Слова С. Еремеева, Музыка М. Еремеевой

Дети исполняют «Русский парный танец»

Вывод: На основе знакомства с жизнью и подвигами святого благоверного великого князя Александра Ярославича Невского, у детей сформировался собирательный образ заступника Русской земли. Князь Александр Невский - народный герой. В2008 году по всей справедливости - он стал символом России.

Духовно-нравственное воспитание в дошкольном возрасте – процесс долговременный. Главный ожидаемый результат заключается в усвоении ребенком вечных человеческих ценностей: милосердия, сострадания, правдолюбия; в стремлении его к добру и неприятии зла.

Подводя итоги, я понимаю, что не нужно бояться рассказывать дошкольникам об историческом прошлом страны, о многочисленных войнах того времени. Детям свойственно правильное понимание добра и зла, чувства справедливости и сострадания, и они испытывают гордость за подвиг своих предков, за величие своей Родины.

Литература

1. Журнал «Музыкальный руководитель» № 8. 2013г.

2. Журнал «Музыкальный руководитель» №1. 2012г.

3. Методическая разработка «Проектная деятельность по развитию музыкального восприятия старших дошкольников средствами классической музыки», ГБОУ ДОУ № 915 г. Москва. В. М. Маслов

4. «Памятники истории и культуры», Верхневолжское книжное издательство, Ярославль 1983 г. О. Л. Князева, М. Д. Маханева.

5. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» учебно-методическое пособие, Санкт-Петербург, издательство «Детство-Пресс», 2004. К. Ю. Белая

6. Методические рекомендации к комплекту книг «Моя Родина - Россия», 2009 г.

7. Интернет ресурс