Берегите книги дети

Виктория Смертина
Берегите книги дети
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать у детей навыки бережного отношения к книге, вызвать эмоциональный отклик.

Задачи:

-Закреплять знания детей о книге и ее значении в жизни человека;

-Развивать у детей речевую активность, активизировать словарь;

-Продолжать учить детей подклеивать книги, формировать навыки трудовой дисциплины;

-Воспитывать бережное и заботливое отношение к книге.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.

Публикация «Берегите книги дети» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

Материалы и оборудование: книжная выставка, книги на каждого ребенка, картинка «Все любят книги»

Ход занятия.

1. Организационный момент.

-Ребята, я хочу загадать вам загадку.

Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита

Не человек, а рассказывает.

-Как вы думаете что это?

-Правильно книга, мы часто говорим «Книги наши друзья» почему мы их считаем своим другом (ответы детей)

-Существует множество пословиц и поговорок о книгах, давайте вспомним, какие вы знаете.

Книга, это маленькое окно в большой мир

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Книга не пряник, а к себе манит.

Кто много читает, тот много знает.

2. Познавательная деятельность.

- а знаете, какой длинный путь прошла книга, пока доходит до нас, сколько труда вложено чтоб получилась интересная книга. Они ведь не сразу стали такими яркими, жизнь любой книги начинается в лесу, они растут на деревьях. Рано по утру лесорубы шагают в лес, пилят деревья пилой, затем деревья связывают и трактором тянут к реке, река самая хорошая дорога для переплавки леса, затем деревья идут в бумажный комбинат, деревья там распиливают, превращают в опилки и даже варят, чтобы получить массу похожее на тесто, тесто разливают по формам в длинные широкие полосы и получается бумага, затем бумага попадает в типографию, где уже печатается книга.

3. Физминутка

-Ребята давайте немного отдохнем,

Раз-подняться, потянуться

Два-согнуться, разогнуться

Три-в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре руки шире,

Пять-руками помахать

Шесть-на место тихо сесть.

-молодцы, отдохнули давайте продолжим.

- Ребята, а у вас есть любимые книжки? Герои книжек?

(стук в дверь, заходит Вовка-двоечник)

-Здравствуй мальчик, а ты кто?

-Я Вовка

-А ты откуда?

-Меня со школы в библиотеку отправили, только я незнаю что это.

-Давайте поможем мальчику, кто расскажет, что такое библиотека?

-(ответы детей)

-Рассказ Галины Ивановны

- Вовка, а зачем тебе в библиотеку?

-Мне сказали надо отнести книжки туда (показывает их)

-Ребята посмотрите, какие книжки понесет наш Вовка в библиотеку, сразу видно, что он за ними не ухаживал.

-А как нужно за ними ухаживать?

-Ребята, а как нужно за ними ухаживать (ответы детей)

А давайте поможем Вовке, и заклеим ему книжки, чтоб он вернул их в библиотеку.

- А что нам для этого нужно (ответы детей)

4. Практическая работа.

Производим ремонт книг.

5. Итог

-Понравилось вам наше занятие?

-Так что же мы сегодня узнали?

-Что можете пожелать Вовке?