Логвинова Ольга
Рекомендации педагога-психолога для родителей «Дидактические игры по теме «Антонимы»
Самый необходимый материал для развития познавательной активности, логического мышления, внимательности,наблюдательности и правильному построению речи.
ЧТО ТАКОЕ АНТОНИМ, КАК ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ ПРОСТО И ДОСТУПНО?
Что такое антоним, как объяснить ребенку просто и доступно?
Все дети любят играть, но не хотят учиться. Это известно любому родителю, который пытался посадить за письменный стол свое чадо. Постоянные упреки взрослых и слезы малыша, не приведут ни к чему хорошему. Пересмотрите свое поведение и следуйте простым советам, которые мы хотим дать.
Публикация «Рекомендации педагога-психолога для родителей „Дидактические игры по теме „Антонимы“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для воспитателей, педагогов
- Консультации для родителей
- Противоположности, антонимы
- Работа психолога в ДОУ
- Работа психолога. Консультации для родителей
- Темочки
В первую очередь, не старайтесь учить детей так, как учились сами. Вы только полностью отобьете желание что-либо понимать и лишите его индивидуальности. Сейчас многие современные педагоги советуют иной подход. Обучение стало интересным и познавательным, подача любого предмета проходит в игровой форме, что еще больше нравится ребенку. Такой метод оправдывает себя и дает высокие результаты.
Проходя материал, стоит коснуться данной темы: “Что такое антоним, как объяснить ребенку просто и доступно?” Мы постараемся подсказать некоторые моменты, которые вам пригодятся в обучении.
Основное понятие
Если просто сказать, что антоним - это слова с противоположным значением, он вряд ли что-то поймет. Выучить правильную формулировку - не значит понять. Мы рекомендуем на примерах объяснить более доступно, чтобы мозг дошкольника смог “переварить” полученную информацию.
Пример: Показываем картинку с большим медведем, а рядом кладем рисунок с крошечным мышонком. Малыш видит разницу в размере, но нужно проговорить, что это два животных, но название и рост их разный. Расскажите, что существует прилагательное “большой” и “маленький” и чем они являются. Два слова обозначают размер, но значение принимают противоположное. “Добрый” и “злой” - характер, “холодно” и “жарко” – чувства и т. д.
Легко запомнить следующее правило: антоним не может обозначать объекты различные по множеству показателей, прежде всего они отличаются по единому признаку.
Не забывайте, что школьнику стоит проговаривать слова, которые он усвоил. Так работает память лучше.
Веселые уроки
Выходя на прогулку, возьмите с собой мячик. Он не только завлечет карапуза в игру, но и поможет вам позаниматься. Посадите его на скамейку, можно позвать друзей. Смысл задания заключается в том, что взрослый называет слова и кидает мячик в руки карапузу, тот обязан назвать антоним. Если он не угадал, ему присваивается минус один балл. Можно придумать и другие наказания с поощрительными призами на свое усмотрение.
Дети школьного возраста, способные писать требуют другого подхода. Предлагаем использовать русские поговорки, которые насыщены значениями.
Задание
Дается перечень предложений, где есть антоним. Ученик должен выписать себе в тетрадь те, где есть противопоставления. Можно просто брать карточки с текстом и просить школьника подчеркнуть слова.
Примеры:
Кто дела не боится, того и лень сторонится.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Труд человека кормит, а лень портит.
Чужого не захватывай, а своего не разбрасывай.
Показывая наглядно разницу, предлагая легкие упражнения ребенку, можно просто и доступно объяснить различия. Главное, чтобы он научился правильно сравнивать.
Предложите тех же мышонка и медвежонка. Размер - антоним. Нельзя сказать, что эти животные сами по себе такие же. У них много различий: размер, среда обитания, фигура, цвет шерсти и т. д. Когда слишком много разных признаков, нельзя назвать два предмета, антонимом.
Сравнения
Изучая данную тему, невозможно не рассказать, что такое синоним. Два слова одинаковые по значению и обозначают его. Например: “красивый” - “прекрасный”, “друг” - “товарищ”, “думать” - “размышлять” и т. д.
