Сердюк Ольга Николаевна
Консультация для родителей «Книга — колодец знаний, или Что почитать ребенку»
Доклад. ( Воспитатель:Сердюк О. Н)
Тема: «Книга- это колодец знаний. Или что почитать ребенку».
Литература- это одно из видов искусства, в котором средством создания художественного образа является слово, язык.
Трудно переоценить роль литературы в жизни современного человека, ведь книги воспитали не одно поколение. Именно они помогали людям постичь и окружающий мир, и самого себя, побуждали стремление к истине, принципам морали и знаниям, уважать прошлое. К сожалению, литература и другие виды искусства в современном обществе часто недооцениваются. Есть определенная категория людей, которые заявляют о том, что литература уже изжила себя, её полноценно заменили телевидение и кино.
Публикация «Консультация для родителей „Книга — колодец знаний, или Что почитать ребенку“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Но я считаю, что книги - это колодец знаний.
В наше время существует большое разнообразие книжных изданий. Иногда даже и не знаешь, что же выбрать и почитать детям. Огромное многообразие книг сбивает с толку бывалого читателя. Но когда начинаешь разбирать литературные произведения, то уже начинаешь помаленьку ориентироваться в изобилии книг.
Как воспитатель детского сада я старалась подобрать для чтения детям такую литературу, которая сможет донести всю полезную для них информацию. При этом я учитывала их возрастные особенности и интересы.
Делая упор на возраст и интерес детей я руководствовалась своими знаниями и опытом.
Перед тем как начать выбор художественных произведений я перечитала большое многообразие детских книг.
Со временем у меня сложился определенный уклад в ориентировки нужной литературы.
Я разбила книги по видам :
1. Русский народный фольклор (это различные прибаутки, потешки, пестушки, колыбельные песенки и т. д.)
2. Русские народные сказки, сказки других народов, сказки русских писателей и зарубежных (К. Чуковский все произведения; П. Ершов «Конек-Горбунок»; В. Даль «Старик годовик», «Снегурочка», «Про мышь зубастую да про воробья богатого», «Ворона»; В. Одоевский «Мороз Иванович», «Городок в табакерке»; М. Горький «Воробьишко», Д. Мамин- Сибиряк «Серая Шейка», «Аленушкины сказки»; В. Гаршин «Лягушка- путешественница» ;К Ушинский «Слепая лошадь»; В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»; сказки А. Пушкина. А так же сказки зарубежных писателей. Братья Гримм, Г. Х. Андерсен, Ш. Перро и мн. др.)
3. Рассказы и стихи о природе, родном крае, о диких и домашних животных (рассказы М. Пришвина, А. Чехова, В. Бианки, Г. Скребицкого, К. Паустовского, К. Ушинского, С Аксакова, И. Соколова - Микитова, И. Сладкова, Б. Житкова; стихи В. Жуковского, А. Пушкина, А. Фета, М. Лермонтова, Ф. Тютчева и мн. др.)
4. Стихи и рассказы о защитниках и патриотах нашей родины, о военном времени (рассказ С. Баруздина «Шел по улице солдат»; С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое;, А. Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише - Кибальчише и его твердом слове»; Л. Кассиль «Твои защитники»; С. Алексеев «Сто рассказов о войне»; Л. Воронкова «Девочка из города»; С. Георгиевская «Галина мама» и мн. др.)
5. Это стихи и рассказы посвященные маме, папе и семье (стихи А. Барто, Е. Благининой, рассказы Е. Пермяка, В. Осеевой, М. Скребцова «Сердце матери»; А. Потапова «Кто больше любит маму?», «Такой вот герой», «Танечка», «Моё», «Сережин огород», «Хорошие слова»; В. Сухомлинский «Бабушка отдыхает», «Все добрые люди – одна семья», «Именинный обед», Как Соловьиха поит своих деток», «Как родился Василько», «Кто кого ведет домой», «Самые ласковые руки», «Седьмая дочь», «Юрко – тимуровец» и мн. др.). А так же русская народная сказка «Мудрый отец»;курдская сказка «Отец и сын»; О. Уайльд «Мальчик звезда»
6. Это поучительные и просто веселые рассказы (В. Осеевой, В. Драгунского, М. Зощенко, Н. Носова, Л. Толстого, С. Михалкова, С. Маршака, В. Голявкина, Е. Пермяка и мн. др.)
7. Русские былины и басни (И. Крылов, Л. Толстого, С. Михалкова)
Я считаю, что методической особенностью предлагаемых книг является, то, что наряду с развитием нравственных взаимоотношений в этих произведениях уделяется большое внимание творческому развитию личности ребенка, формированию способности к восприятию добра, справедливости и красоты окружающего мира.
Подбирая эту методическую подборку произведений я руководствовалась не только своей любовью к книгам, но и то, чтобы донести до каждого ребенка нужность и умение слушать и слышать произведения. Умение воспринимать и анализировать его. Уметь соответственно себя вести в той или иной обстановке. Найти нужный и правильный выход из любой жизненной ситуации.
Читая эти произведения можно воспитать патриота нашей родины
