Елена Астафьева
Отчёт о проведении праздника «Книга о маме»
Добрый день уважаемые коллеги!Сегодня мне хотелось бы представить опыт работы по проекту «Книга о маме» это краткосрочной проект который мы реализовали на кануне женского праздника 8 марта, в течении двух недель. Нам хорошо известно, что любой проект ориентирован на разрешение конкретной проблемы. Тему своего проекта я выбрала не случайно, на мой взгляд, у современных детей недостаточно сформированны общечеловеческие ценности, любовь к маме.
Публикация «Отчёт о проведении праздника „Книга о маме“» размещена в разделах
Работая над проектом я поставила перед собой цель :
обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, положительное отношение к своей маме.
И задачи:
- углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе,
-воспитывать доброе, заботливое отношение к маме
- развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности
-создать условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой Нам хорошо известно, что при разработке проекта полезно уже изначально выразить свое видение предполагаемых действий. По мнению Джона Дьюи, обучение должно строиться «на активной основе через целесообразную деятельность детей в соответствии с их личными интересами и личными целями». Поэтому, при разработки проектов я использую «Модель трех вопросов». Благодаря этой модели я получаю первичную информацию о запасе знаний, представлений детей по теме, ориентируюсь сама и помогаю сориентироваться детям в способах получения, уточнения знаний, дети участвуют в общем планировании предстоящей познавательной деятельности. Рассмотрим «Модель трех вопросов». Суть этой модели заключается в том, что воспитатель задает детям три вопроса:
• Что мы знаем? • Что мы хотим узнать? • Как узнаем об этом?
Я инициирует общее обсуждение, чтобы дети выяснили, что они уже знают об определенном предмете или явлении. По мере того как дети отвечают на вопрос, я записывает их ответы на большом листе бумаги, чтобы группа могла их видеть. Нужно записывать ответы всех детей и указывать рядом их имена. Затем я задаю вопрос: «Что мы хотим узнать о?» Ответы детей определяют задачи и направления познавательной деятельности. Когда все дети выскажутся, я спрашиваю: «Как нам найти ответы на наши вопросы?». Для детей, которые не умеют читать, я придумала символы - сбора информации в картинках.
Давайте подробнее рассмотрим эту модель на примере проекта «Книга о маме».
Что мы знаем?
1. Мама всегда рядом.
2. Мама самая хорошая.
3. Мама самая красивая.
4 Мама самая любимая.
5. Без мамы плохо
Что мы хотим узнать?
1. Кто нам дал жизнь?
2. Какие наши мамы?
3. Чем занимается мама дома?
4Что мама умеет делать?
5. Нужно ли маме
помогать?
6. Если у мамы профессия?
7 Зачем детям нужна мама?
Как узнать об этом?
1. Спросить у мамы, бабушки?
2. Прочитать в энциклопедии или интернете?
3. Посмотреть телевизор.
4. Рассказать друг другу о мамах.
Что же мы запланировали, исходя из полученных ответов:
• Создать книгу о маме.
• Организовать выставку творческих работ «Вот какие,наши мамы»
• Подготовить подарки для мам к 8 Марта (своими руками)
Работая над проектом я проводила с детьми :
Беседы:
«Как я появился на свет? Или кто нам дал жизнь»
«Профессии наших мам»
«Зачем детям нужна мама»
Занятия:
«Мама- солнышко моё»
Художественное творчество (рисование) «Милой мамочки портрет»
«Мама - слово дорогое, в слове том тепло и свет)
Художественное творчество (ручной труд-тюльпан по типу оригами)
«Подарок для милой мамочки»
«Беседа о маме»
Игры:
Дидактические игры: «Маленькие помощники», «Подарки для мамы», «Я люблю своих родных», «Что мы делаем, когда…», «Что маме нужно на кухне», «Ласковые фанты».
«Животные и их детёныши», «Угадай настроение», «Весёлый грустный». Словесные игры «Как зовут твою маму» «Назови ласково» «Профессия мамы».
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин День рождения» и д
Произведения художественной литературы:
Сказки: ненецкая народная сказка «Кукушка», нанайская народная сказка «Айога», русская народная сказка «Волк и семеро козлят», «Хаврошечка», Г. -Х. Андерсен «Дюймовочка», Ш. Перро «Волшебница».
Рассказы: В. Драгунский «Он живой и светится», Е. Емельянов «Мамины руки», «Надо и не хочется», «Мама все понимает», «Мамино горе», Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамина работа», В. А. Осеева «Печенье».
Стихи: М. Пляцковский «Ты на свете лучше всех», Е. Благинина Посидим в тишине», Е. Карганова «Про маму», Э. Мошковская «Я маму обидел», А. Барто «Разлука», «Мама уходит на работу», С. Михалков «А что у вас», Р. Минкуллина Что всего нужней на свете», Г. Ладонщикова «Я не плачу», М. Дружинин «Я решил сварить компот».
Пословицы: При солнышке тепло, при матери добро. Нет такого дружка, как родная матушка. Птица рада весне, а младенец – матери. Материнская ласка конца не знает. Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает
Музыка :Разучивание песен о маме, слушание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры.
Средства массовой информации:
Просмотр мультфильмов :
«Мама для мамонтенка»
«Непослушная мама»
«Моя мама волшебница»
«Мама» (мюзикл по мотивам сказки "Волк и семеро козлят")
«Северная сказка» (по мотивам сказки «Айёга»)
«Гиппопотам ищет маму».
Продуктом проекта стал праздник «Книга о маме» который состоялся в канун Международного женского дня в актовом зале нашего центра. На развлечение были приглашены мамы детей и сотрудники центра. Над созданием книги трудились все вместе как дети так и их мамы. В конце праздника дети вручили мамочкам с чувством любви и уважения «Книгу о маме». Праздник получился ярким, красочным, незабываемым для детей и взрослых. Закончился праздник вручением подарков для любимых мам и сотрудников.
